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書單,不是讓你照著去買(附閱讀案例)

書單,不是讓你照著去買(附閱讀案例)

兩個月的假期將至,不少教師、家長又開始糾結:暑假裡,該給孩子推薦什麼書呢?其實,這裡有一個嚴重的邏輯問題:孩子的閱讀,非要大人做主不可嗎?

很多時候,我們往往喜歡自作主張地給孩子選書。其實,成人選擇的書,兒童不一定喜歡,正如《書,兒童與成人》指出的:「我們不停地給他們推薦這樣那樣我們認為優秀的書籍,可他們從小就將它們扔在了一邊。」是的,孩子們往往更喜歡自己選擇的書。

當然,自己選的,不一定是最棒的書。很多時候,孩子們是憑感覺選書的,看看同學在讀什麼,於是他也讀什麼。

時間,是個常數。成長歲月的分分秒秒,是多麼金貴。如果孩子們將大把時間都浪費在糟糕的書上,後果是很嚴重的。就像叔本華曾說:「壞東西無論如何少讀也嫌太多,而好的作品無論怎樣多讀也嫌太少;閱讀好書的前提條件之一就是不要讀壞書」。一旦成人放棄引導,也許孩子們長期不會自己選書。孩子最終是要長大的,面對浩如煙海的書籍,他們需要不斷地去選擇。

選擇好書,就像選擇朋友;讀書不慎,就是交友不慎。從這個意義上說,引導學生學會選書,選擇自己喜歡又優質的書,比簡單地給他們提供書單,重要百倍。但是,問題來了!到哪裡選書、選什麼樣的書?

實體書店,良莠不齊;網上書店,浩如煙海。如此一來,家長、學生往往會患上嚴重的選擇困難症。怎麼辦?在此,我想結合自己多年的閱讀經驗,給教師、家長提供選書的一些基本思路:

01

第一,順藤摸瓜法。

你正在讀一本書,這本書中提到了另一本書,於是,順著這本書提供的線索,去尋找相關的書,這叫順藤摸瓜。我的很多書都是這樣找來的,比如,當年無意間讀到劉緒源先生的《兒童文學的三大母題》一書,裡面提到很多兒童文學作品,不少是我第一次聽說。於是,我按圖索驥,找到了很多優秀的兒童文學作品。

劉緒源先生的作品,有料!於是,我就到網上查找關於他的相關信息,我先後淘來了他的《解讀周作人》《兒童文學的三大母題》《文心雕虎》《美與幼童》《今文淵源》《兒童文學思辨錄》(特別說明,這些書都適合語文教師和兒童文學研究者閱讀,不適合孩子讀)。由此,我淘到了一座金礦。

「順藤摸瓜」是最好的選書方法,下一本書就藏在這一本書中。只要閱讀,一定會遇見更多好書!

02

「追星」法。

讀了一個作家的書,發現他的書很對自己的胃口。於是,我們可以找來這個作家的其他書來看,這叫「追星法」。埃里希·凱斯特納、米切爾·恩德、羅爾德·達爾、E.B.懷特、C.S.劉易斯、曹文軒、程瑋、湯湯等人的書,都有這樣的特質。

少年時代,遇見一位偶像作家,這是一件幸福的事。一本接一本地讀,潛移默化地,你的身上就有了這個作家的精神氣質!

03

同類搜索法。

你可以在一個相對集中的時期,去尋找同類的書來看。比如,你喜歡養狗,也喜歡讀關於狗的書。那麼,你就可以找來很多關於狗的書,比如《忠犬八公》《再見了,可魯》《黑焰》等,對比著閱讀。當然,如果對照電影看,那就更有意思了!

關於成長的小說、關於戰爭題材的書、關於父親的書、關於友情的書……很多,很多。只要用心,你一定可以找到屬於自己的一類書!說不定,讀著讀著,就成了這方面的專家!

04

品牌讀書法。

有一些書經過長時間的積累,已經形成了品牌,幾乎每一本書的質量都很高。那麼,我們就可以跟著這些品牌書讀。比如,「紐伯瑞兒童文學獎」「長青藤國際大獎小說」「國際安徒生兒童文學獎」「雙桅船經典童書系列」「彩烏鴉系列」等,都是優質童書。跟著這些書讀,沒錯!還有一些國內的大獎書系,也都不錯,比如「冰心文學獎」「陳伯吹國際兒童文學獎」等。品牌,值得信賴!

05

書單篩選法。

找來微信當中閱讀量比較大的三五份書單,下載、列印,拿一支筆圈畫,你會發現,總有幾本書,不同的人都會推薦到。這些書相對就是比較優秀的。再從這些優秀圖書中,尋找適合自己閱讀的。

06

工具書指路法。

有一類書是專門介紹童書的,我把這類書叫作「工具書」,這些書有檢索的功能,裡面會提到不少優秀的書。通過這些書,順著推薦去找,找到的應該都是不錯的書。比如《讓孩子著迷的101本書》《長大之前一定要看的1001本童書》《相信童話》《世界兒童文學閱讀與經典》《世界圖畫書閱讀與經典》《中國小學生基礎閱讀書目》……這些書中所提到的書,大部分比較經典,我們可以指導孩子們從這些工具書當中尋找想讀的書。

07

兒童書店淘書法。

這裡的兒童書店,有兩個概念。

一個是實體的兒童書店——不一定每個城市都有。相對,書的品質良莠不奇,需要小讀者用心去挑選。有些書,可以在書店裡試讀,覺得喜歡,買下;不喜歡,放回。

另一個是網上兒童書店。這種書店是專門為兒童開設的。教師、家長可以讓孩子自己到網上,反覆閱讀簡介以及網友們的推薦、評點,努力選出自己喜歡讀的書。總之,書單,不是讓你照著去買,也不是讓你買來當作擺設的,而是為你的選擇與閱讀提供方便的。唯有津津有味、不斷地去閱讀所選的好書,書單,才有價值。

(作者:張祖慶,系杭州市下城區教師教育學院副院長)

案例展示

書單,不是讓你照著去買(附閱讀案例)

清華附小:我來幫你讀

五年級的同學們,暑假將至,大家在享受假期的同時千萬不要忘記閱讀是進步的階梯。今年的暑假,希望同學們至少完成兩本書的閱讀,一本從必讀書目中選擇,一本從選讀書目中選擇。請大家邊讀邊模仿下發的助讀單,記錄自己的讀書過程,把閱讀中的思考和閱讀後的成果展示出來。

助讀單:《城南舊事》

【好書讀一讀】

斜著嘴笑的蘭姨娘、騎著小驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的德先叔叔……他們給小英子留下了怎樣的回憶?讓我們走進《城南舊事》,看我們的心靈會為什麼而觸動,會讓我們回憶起童年的哪些往事?

書中人物故事是人生的最簡樸的寫實,關注人物,試著梳理書中的人物關係;林海音的文筆最善寫動作和聲音,請留心這些描寫;書中的故事會讓你有哪些改變?

【作者簡介】

林海音(1918年—2001年),中國現代著名女作家。原名林含英,小名英子,原籍台灣省苗栗縣。5歲來到北京,在北京度過了她的童年與青年時期,北京也是她文學之路的起點。1948年,舉家遷往台灣,在台灣她出版了眾多文學佳作,被稱為台灣文學的「祖母級人物」。

【閱讀我能行】

1.《城南舊事》中有幾個小故事呢?請用表格或者思維導圖的形式寫出這幾個故事的題目、故事的人物、人物的姓名與性格,以及人物之間的關係。

2.林海音的文筆最善寫動作和聲音,舉例並仿寫一段,寫出你想通過動作和聲音表達人物什麼性格?

3.書中的故事激發你想起了童年的哪一件往事?這些故事會讓你有哪些改變?可以和你願意溝通的人以有趣的形式分享。

【闖關我最棒】(評一評,寫理由)

人物關係我知道:

描寫方法我了解:

我的想法有改變:

【連線電影——為自己的童年故事設計一份海報吧】

《城南舊事》已被改編成電影,如果你的童年故事也被寫成電影劇本,你想讓演員表演一個什麼故事呢?想一想,再為你童年的電影起個名字,並設計一份海報吧,看看你的童年故事電影能改變多少觀眾對生活的感悟,如有條件,你也可以試著用攝像機或者手機拍一部自己童年故事的小電影哦。

你的讀書過程:

相關鏈接:五年級閱讀書目(2017年修訂版)

必讀書目

文學(3本)

《城南舊事》,林海音/著

《狼王夢》,沈石溪/著

《藍色的海豚島》,[美]奧台爾/著,傅定邦/譯

科學與數學(3本)

《安德的遊戲》,[美]奧森·斯科特·卡德/著,李毅/譯

《偷腦的賊》,潘家錚/著

《數學維生素》,[韓]朴京美/著,姜鎔哲/譯

人文與藝術(3本)

《林漢達中國歷史故事集》,林漢達/著

《這就是二十四節氣》,高春香、邵敏/著;許明振、李婧/繪

《孔子的故事》,李長之/著

選讀書目

中國百年文學經典圖畫書《從百草園到三味書屋》上:魯迅/著,郭警/圖;下:魯迅/著,陳曦/圖

《魯賓遜漂流記》,[英]笛福/著

《男生賈里》,秦文君/著

《窗邊的小豆豆》,[日]黑柳徹子/著

《我要做好孩子》黃蓓佳/著

《大盜賊》,[德]奧得弗雷德·普魯士勒/著

《西頓動物故事》,[加]西頓/著

《數學思維樹》,[韓]朴京美/著

《余寶的世界》,黃蓓佳/著

(清華附小商務中心區實驗小學供稿)

一所山區校七年級學生的閱讀書目

親愛的同學:最是書香能致遠,書卷多情似故人,閱讀使人精神明亮,閱讀讓我們擺脫平庸。這些話語你已經很熟悉了吧?在某種意義上說,人與人之間的差異在於閱讀。我們讀一本好書,就找到了通向未來的一條道路。

元代翁森在《四時讀書樂》中寫夏天讀書之樂:晝長吟罷蟬鳴樹,讀書之樂樂無窮。的確,暑期天熱在家,正是讀書的好時節。讓我們一起讀書吧,讓書香伴隨我們一起成長。老師最喜歡的就是你讀書的樣子!

一、溫故知新

統編教材重視整本書閱讀,這些教材上推薦的和老師推薦的書你讀過了嗎?如果還沒讀過,要趁這個暑假趕快補上哦。

1.必讀:《朝花夕拾》《西遊記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》

2.選讀:《所羅門王的指環》《海鷗喬納森》《少年小樹之歌》《影之翼》《傑出青少年的七個習慣》

二、先睹為快

凡事預則立,不預則廢。這些書是八年級課本上要求閱讀的書目,你可以開始計劃閱讀哦,至少讀完八年級上冊課本中的《紅星照耀中國》和《昆蟲記》。

1.必讀:《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》

2.選讀:《寂靜的春天》《名人傳》《孔子的故事》《偉大也要有人懂——一起來讀毛澤東》

三、詩與遠方

正如狄金森所說:沒有一艘船能像一本書,能把人帶向更遠的地方。老師推薦的書一般都超好看又意義深遠哦,你可以從中選擇幾本認真讀讀哦。

1.詩詞賞析:《莫礪鋒說唐詩》

2.二戰題材:《安妮日記》《數星星》

3.校本教材:《那些日子——初中生節日主題讀本》

4.日積月累:《日有所誦》《新教育晨誦》

四、讀讀背背

古詩文是教材中選入的優秀傳統文化精華。親愛的同學,你知道嗎?中考、高考文言文、古詩詞分值增加,你應該重視文言文朗讀、理解和背誦哦。

1.七年級下冊的古詩詞你都抄在抄寫本上了嗎?有沒有畫詩意圖啊?沒有,那趕快抄寫補上哦。

2.如果你能借一本部編本八年級上冊語文書大聲讀讀更好。特別是文言文《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜遊》《與朱元思書》《富貴不能淫》《生於憂患,死於安樂》《愚公移山》《周亞夫軍細柳》,你也可以在網上搜索這些文章抄寫、背誦,以後向同學們展示哦。

五、溫馨提示

1.要讀正版書、完整版的書,盡量不讀節選本、少兒版等。

2.不動筆墨不讀書。請同學們以圈點勾畫、旁批、摘抄、畫思維導圖、辦手抄報、寫讀後感等形式做好讀書筆記。

3.有條件的同學還可製成PPT,以後在課前展示,與大家分享。

4.從你假期讀過的書中選一本你最喜歡的,寫一段推薦語,為其他班的同學推薦。

(四川省古藺縣中城中學教師陳新華供稿)

文章來源:中國教育新聞網-中國教育報2018年7月9日第11版 版名:讀書周刊·特刊

本期編輯:項佳楚

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