大學裡是師傅領進門，修行靠個人

我們常說「師傅領進門，修行靠個人」，在大學裡無疑就是如此。老師把知識和技能傳授給我們只是第一步，我們要想把學問學深、學透，那還得靠自己下苦功多練習，這便是傳授之外的修行了。

首先，學習是一個日積月累的過程。在我們身邊有不少的人，認為大學裡的課程都是枯燥無味，毫無實用性可言的。其實不然。就拿文獻檢索這門課程來說，表面上聽起來，咦，檢索，這麼簡單，不就是打開知網，搜索一下自己想要的內容就好了嗎。但事實並不是這樣。通過這門課程的學習，我們了解了檢索的工具、方法和檢索的資源，掌握它可以幫助你有效的查找資源。 比如你想了解個人，需要看一些他的傳記，檢索會告訴你關於這個人有哪些傳記可以使用，使用的方法怎樣，這樣可以非常有針對性地提高你的效率。

在課程的學習中，老師只是給我們傳授了基本知識，實際操作還是要通過自己後期的練習來達到一個完善的過程。

其次，大學的學習是一個主動的過程，只有你自己知道你需要什麼樣的知識，你欠缺哪方面的知識。以前自己的知識面很窄，閱讀量也不多，在老師的推薦下看了適合自己的書，從某一個方面上來說也提高了自己。之前自己很迷茫，不知如何做。現在有了目標，自然就有了動力。

這就好比一個神秘的聲音，告訴了在沙漠里迷路的又飢又渴的旅人，不要往西，西面有沙暴，你往東走，你就能看到一顆果樹。旅人往東邊走去，果然找到了果樹。等到這棵果樹的果子被吃完後，沒有了聲音的指導，旅人是不是就該被餓死了呢？旅人身體已經恢復些了，而且有了分析問題的能力:既然這裡能有果樹，那麼說明不遠處甚至是繼續往那個神秘聲音指的方向走，或許還有別的什麼綠色植物。 所以，當有人告訴了你方向後，你還要自己學會去探索，去主動學習。

每位同學都坐在教室里聽老師講課，可學習的效果卻大不相同，這因為，老師只是一個傳道授業的途徑，他雖然告訴了你知識與方法，但這只是皮毛，最後仍是需要你自己去思考、感悟才會有所提高。

其實不只是在大學裡是這樣，在其他方面也是如此。木匠是門手藝活，當他學到了基本知識後，更多的還是需要他自己鑽研、練習才能達到一種熟能生巧的地步；又比如，你學彈鋼琴，老師教你樂理知識，教你指法，教你節拍，這些都是能夠傳授給你的，可是你的琴技卻是要你自己後天磨練的。

總而言之，老師只能教給你基礎的知識，要想有所成就,還要靠自己的努力。「師傅領進門，修行靠個人。」

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