青春期，孩子的心理斷乳期，應對「想長大」與「真長大」的落差矛盾

劉雨是家裡的獨生女，父母從小很寵著她，一直到12歲她都沒有自己獨立去理髮、外出的經驗，更不要說在很多事情上直接與外人打交道了。有一天，媽媽接到老師打來的電話，說劉雨發燒了。媽媽迅速趕到了學校，發現劉雨坐在辦公室里，咬著嘴唇一言不發。老師告訴小雨媽媽：「這孩子發燒了也不吭聲，後來看到她臉色不太好，坐在座位上總是發抖才知道的，讓她去看病她還不去，非要等放學回家了再說，於是我就把您給叫來了。」媽媽問劉雨：「為什麼不去看病呢？」「你來幹嗎？大家知道我連自己看病都不會肯定會笑話我的，都怪你，讓我變成這樣……」

媽媽這才想起自己的孩子從來沒有獨立去辦過事情，從小到大孩子的事情都是自己和小雨的爸爸一手操辦的。

劉雨的事例反映了青春期孩子正在面臨的一個問題——身體成熟與精神依賴的矛盾。在青春期，生理上發生著巨大的變化，這種變化衝擊著心理上的發展。一方面，身體上的快速成熟使孩子產生了成人感，因此便認為自己的思想也屬於成人，希望周圍的人把自己當成一個成人來平等對待，渴望父母、老師給予成人般的信任與尊重，開始變得「要面子」，但實際上心理水平正逐漸從幼稚的童年向成人過渡，依然處於一種半成熟狀態，這就出現了一種矛盾，即自認為心理水平與實際心理水平的差距，這就是身體上的成熟感與心理上的半成熟狀態的矛盾，這種衝突無可避免。

另一方面，成人感使得青春期孩子的獨立意識變得很強烈。他們希望能在精神生活方面脫離成人的幫助，走出父母的羈絆，自己做主。但事實上，面對錯綜複雜的矛盾和問題，他們依然希望在精神上得到成人給予他們的慰藉。

有一本關於「青春成長」的小說叫《你別碰我》，是一個叫王小柔的女孩子寫的，字裡行間透露出她在青春萌動期的迷惑和在迷茫中進行的嘗試，每頁都飽含著一個少年追尋夢想的心，以及嘗試失敗後的眼淚。她書中有一句話是：「青春期的教育如同一個謎語，該知道的時候沒有人告訴我們，得到答案的時候我們已經付出了代價。」

從她的話中我們可以看出，青春期對於孩子是一個謎團，他們也在嘗試著尋找一種最佳的方式度過青春期，他們迫切地渴望有人可以為他們指點迷津，指出正確的方向。

然而在實際生活中，父母和老師卻經常採取一種錯誤的方式對待青春期的孩子，如下面的例子：

王磊今年上初一，有一天不知道因為什麼事情，在上課的時候和同桌的一個女生吵了起來，擾亂了課堂秩序，被老師叫到辦公室。老師不分青紅皂白就訓斥了王磊一頓，還讓王磊把父母叫到學校。爸爸到了學校，聽說王磊的事之後，劈頭蓋臉地訓斥王磊說：「我都不知道該怎麼教育你了！你看，你都和我一樣高了，怎麼能光長個子不長腦子呢？你太讓我失望了，真是白長了這麼大了……」王磊實在忍受不了了，就大吼道：「你都還沒問究竟是誰的錯，就這樣批評我！」「還敢頂嘴！你擾亂課堂秩序就是不對，和女生吵架也不對！你什麼時候腦袋能清楚一點，不再讓我和你媽操心呢？」「苦口婆心」的勸說不但沒有讓王磊悔過，反而使王磊奪門而出，這讓老師和爸爸都始料未及。

且不說這件事的責任究竟在誰，我們先來分析一下爸爸的話：「你都和我一樣高了，怎麼能光長個子不長腦子呢？」這句話的潛在意思就是一個人隨著個子長高，身體發育成熟，自然而然地就該什麼都懂了，這是水到渠成的事情，但是對青春期的孩子，這卻是一種錯誤的看法。身體上的成熟和心理上的成熟其實沒有必然的聯繫，身體上的成熟是時間的效應，但是心理上的成熟則需要更多的人生經歷和磨鍊，二者並非成正比。

另外，例子中的老師和爸爸的做法本身就是矛盾的，老師不分青紅皂白就訓王磊，這明顯就是一種錯誤對待孩子的方式；而爸爸的話則是為了說明孩子已經長大了，是個大人了，應該懂得該怎麼做。這種矛盾與孩子身體成熟和精神依賴的矛盾是一致的，這樣的處理方式只會讓孩子內心的矛盾更加強烈。

摘自《陪孩子度過青春期：

父母送給青春期孩子的成長禮物》

《陪孩子度過青春期：

父母送給青春期孩子的成長禮物》

作者　杜啟龍

北京聯合出版公司　鳳凰壹力

曾青春 VS 正青春

父母曾經是孩子，孩子將來也會做父母

青春期，是走向成熟的門檻。

跨入青春期的大門，意味著孩子開始步入人生最美麗的春天。

人生的花季只有一次，必須歡度！

◆青少年話題有著強烈的社會反響，一直是社會熱點

◇作者長期從事中小學教育教學與心理研究

◆內容取材於生活中發生在身邊的點滴小事，可信度高，說服力強

◇主題溫暖積極，文筆細膩深刻

青春期是人生的花季，奼紫嫣紅，五彩繽紛；青春期又是人生的雨季，雨打芭蕉，風雨飄搖。

在這個從青少年到成年過渡的關鍵期，孩子突變的身體、旺盛的求知慾、充沛的精力及不可思議的叛逆，給父母帶來的是各種各樣的擔憂，那個天真可愛的孩子哪裡去了？而羽翼初長成的懵懂少年，一方面為自己的成長興奮，另一方面又對身體和心理的變化充滿了各種各樣的迷惑。

面對這美好而迷惑的時代，父母和孩子都不禁要問：這是怎麼了？

教育專家陶行知認為，孩子的成長和發展需要有一個寬鬆的、開放的、積極的環境，需要在父母的熱切期望和等待中來引導孩子的成長。孩子的發展，要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創造慾望和玩樂心態，要給予孩子自由的空間，要讓孩子自由地發展。

內容簡介

跨入青春期的大門，意味著孩子開始步入人生最美麗的春天。青春期是掛滿露珠的花蕾，有幾許清純幾許羞澀；青春期是試翼的雛燕，有幾許憧憬幾許膽怯；青春期更是通往美好未來的關鍵期，有幾許美麗幾許風險。

本書講述有關青春期的一些重要知識，以科學的知識和正確的方法引導孩子遠離青春期的恐慌。以眾多孩子為主人公，通過一系列青春期成長故事，剖析青少年成長的秘密。本書是每位青春期孩子及其父母不可或缺的一本寶典，也是父母送給青春期孩子一份美好的禮物。

作者簡介

杜啟龍，教師，《讀者》簽約作家，龍源期刊網簽約作家。長期從事中小學教育教學與心理研究。1998年發表處女作，現已發表散文、小說等作品200多萬字。其文章多取材於生活中發生的點滴小事，主題溫暖積極，情節緊湊跌宕，文筆細膩深刻。

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