鴻圖青年-人見人愛的豆豆

最新 07-11

豆豆老師，本名許海波，目前在藝術館任職教學主管

*與鴻圖美育的第一面

記得那時侯鴻圖美育還在老理工大學裡面。面試那天我早早的到了，看著長長的走廊里擺著滑滑梯和一些玩具，牆上也有一些孩子的畫，就想應該是沒有走錯。但也沒好意思進去，就在其他樓道里待了很久，等待面試時間的到來。在那等待的時間裡，我的內心是忐忑、緊張的，而忐忑和緊張就是對於這一行的一無所知。時間一分一秒的過去，後面就在開始面試了。小小的教室，小小的桌子，小小的板凳，大大的電視，滿牆的作品，不像老闆的老闆，這些是我能看見的。而當時的談話我是真不記得了，我大概只有緊張和蒙圈吧。當然我想的也簡單，就是教小朋友畫畫唄！我學畫畫的，教小朋友畫畫應該是沒問題的，那就試一試吧！就先試試。

*你喜歡孩子嗎？

在接觸到孩子之前，除了畫畫，我什麼也不喜歡。在接觸到孩子之後，才發現，孩子和畫畫將會成為我的一生所愛。當然，我媽也說我從小就是個孩子王，家離得近的小朋友都愛找我玩。可能是我本身愛玩，以至於現在每次和小朋友玩點什麼的時候，依舊會比較投入。慢慢的和孩子相處久了，很多就感觸更深刻了。用什麼樣的辭彙去形容，作為一名兒童美術老師的時光呢？試一試吧、有點意思、崩潰、堅持、成長、收穫……此刻，當我再回想這段走過的日子時，內心是無比的激動滿足的。就像我現在常說的一句話，還有什麼比和孩子相處在一起更開心，更單純的呢？在上課以外的時間我們一起看繪本、玩遊戲。而在畫畫的時間裡，孩子們盡情的表達著自己的想法。用筆和色彩，創作出一副副最美的藝術品。孩子帶給我的是一同的美好、一起的收穫、一塊的成長。

*你覺得鴻圖美育在做一件什麼樣事？

我來時面試時，面試的職位是美術老師，我覺得自己要做的事，就是教孩子畫畫，我的想法是我怎樣讓孩子畫的好畫的像。但我想的一切在一開始就被完全推翻了。鴻圖美育在做的事，是讓孩子擁有發現美的眼睛，而老師需要把美翻譯給孩子。不能手把手的教，也不能一筆一筆的讓孩子照著畫，這麼小的孩子能畫出什麼呢？在一次次的調研會中，我表達著自己的問題和疑惑，啟迪教學？交流引導？輔助完成？展現自我？我發自內心的認可機構的教學理念，但要將理念付之於行動，總讓我覺得困難重重。引導？交流？輔助？自我？很多時候我把自己局限起來了，還愛鑽牛角尖，一方面想讓孩子能學到東西，另一方面又希望孩子們最後的畫面效果好，在艱難的摸索和學習中，驚喜總是會到來。

剛開始畫著一團亂線的孩子，在三四節課以後，聽完我的課前引導，突然就把橢圓型畫出來了。孩子在進步、在變化，而我堅守的機構教學理念是正確的，只是我還沒有更好的去理解它，也沒有更深入的去了解孩子。在後來的時光里，我努力抓住一切機構給予我的學習和成長機會，去學習怎麼把更好的適合孩子的美術課堂帶給孩子。有趣的課前引導，情景創設，發散思維，激發好奇心，創造力，審美力，孩子的生理心理發展規律……一步一個腳印，一步一個成長，一步一份收穫，面對單純可愛的孩子，我要做的是了解他，在他的簡單世界裡加上一些美麗的色彩，讓他們用最美好的東西展現自我，用收穫陪伴成長。

也深刻體會到一節好的美術課堂，最需要老師們付出心血和時間的是前期一次又一次的調研，一次又一次的去理解孩子在生理心理上的發展規律，是如何讓課堂適合孩子，讓孩子更好的去表達、觀察、思考、創作和學習。至於讓孩子畫得像，其實也最簡單，老師或家長抓著小孩子的手就可以做到，但這樣的「像」意義又在哪呢？讓我最開心的是看到小朋友真正的進步和收穫，那些他們自己的東西。畫一副迎合大人的作品並不難，只是我不想為難了自己，也改變了美好的孩子。當然，真正願意留下來的，讓孩子學畫畫的，也是同樣認同機構理念的。最讓我感到開心的，是看到孩子在性格、畫畫等各個方面的改變和成長，以及家長對我說，豆豆老師能看得出來你對孩子是真正的用心。

*不在鴻圖美育上班時，你是什麼狀態，會做什麼？

在休息的時間裡，就是好好放鬆，好好休息，用最好的狀態迎接下周的工作。當然也得處理一些家務活，但就是在洗衣拖地的時間裡，還是可以打開手機聽聽音頻，聽聽那些對孩子更為了解的人們聊聊關於孩子，關於畫畫，關於家庭美育的那些事。還喜歡當然就是畫畫，畫畫的時光很美好。

*有沒有影響你的大師，或者身邊的朋友？

以前上學的時候比較喜歡寫實一點的畫家，現在給小朋友講大師，會喜歡的更全面一些，例如波洛克、草間彌生等。就是覺得藝術的創作手法和形式是多種多樣的，不要局限於某一種形式和風格。朋友的話，身邊的人對我影響都挺大的，一群志同道合人們，正在做一件有意義的事！

*你希望未來鴻圖美育會變成什麼樣子？

堅持理念，不忘初心！