補課機構高額費用，可以選擇讓學校集體補課嗎？

很尷尬?

現在孩子的高額補課費用不斷露出水面，很多孩子家長面臨巨大壓力，又沒有辦法去解決，只能默默地去承受。主要的原因是家長改變不了現狀，另外一個原因是家長怕自己意見多了，擔心孩子受到不公平的對待。

教師分為三個層次：

1、會做題的。有超過99%的教師屬於這類人，都屬於普通老師。高中生訓練6個月，足能夠勝任。

2、會教書的。這種人的數量少於0.5%，一般稍微努點力，都能成為處級或局級領導。

3、懂教育的。技術含量極高，這種人在中國不會超過100個，但很難有發展。

如今家有孩子上學，家庭消費支出就要佔據大頭。這已是個不爭事實。然，筆者這裡想要說的是，孩子高額的補課費究竟掌握在誰手裡？這的確是個很耐人尋味的話題。

不可否認，孩子上學確實需要一定的教育教學來輔導，特別是對在學習能力上有差異的學生來說，如果家長花點錢讓孩子課後開小灶，補一補跛科和偏科，沒準就能迎頭趕上來。

高額的補考費究竟掌握在誰手裡？對於我們普通工薪家庭負擔大，答案很明顯，自然是掌握在家長手裡。如何遏制高額的補考費？關鍵在家長有理性的消費。課堂好好學習，筆者認為，不論是孩子補課費，還是購買教輔材料，我們家長既要量力而行，又要綜合考量，要看孩子喜歡什麼，能夠承受什麼。

一是看補課費收取的是否合理,費用太高承受壓力大；

二是看自家孩子有沒有必要「開小灶」；

三.教育機構也要巡查教師課堂內容是否豐富；

四是學校也要做到有教無類，避免「課上不講，補課細說」的有償補課亂象。

我想，這樣，或許才是抑制居高不下高額補課費的靈丹妙藥。

不補課

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