小D在紐約進行過的嬰幼兒認知測試到底怎麼做的？

在和寶寶玩耍時，我什麼時候該放手？什麼時候該參與？

寶寶有時不會玩這個玩具，我該怎麼教？

「漏斗式」引導玩耍法

這個名字是我自己取的，是我從認知測試形式中得到的啟發，其實也是我日常和小D玩耍中一直嘗試的方法。

每次拿出1～2個玩具，讓寶寶自己選擇

• 玩具不要過多，這樣會分散寶寶注意力，不利於專註力的培養；
• 讓寶寶自己選擇，可以讓她有「做決定」的感覺，有助於延長對這個玩具的玩耍時間。

先讓寶寶自己探索

• 家長先不要過於「熱情」地告訴寶寶該怎麼玩；
• 提供後，可以先讓寶寶自己探索一會，我們可以觀察她是怎麼玩的；
• 如果寶寶自己已經玩得很好，那家長要「識相」，不用過度干預，這就是在保護孩子專註力和解決問題的能力。

展示給寶寶看新的玩法

• 如果寶寶無法很好地自己玩玩具，家長可以進行展示；
• 展示過程切忌「教」，而是「自己玩」－即家長不要說，「看著啊，這樣。。」等句式，而只是演示過程本身；
• 展示過程中，家長自己一定要表現得興趣昂然，這樣才能讓寶寶有意願來模仿（比如我音頻里，心理學家會用象聲詞來配合開小汽車）。

用指令或者手把手一同玩耍

• 如果寶寶沒有模仿，但仍然表現得有興趣，那家長可以通過指令或手把手帶著寶寶玩；
• 這一步的前提是完全尊重寶寶的意願，很多寶寶當下可能不再對這個玩具感興趣了，那就不要強迫；
• 每個孩子吸收接納新事物的程度不一樣，但研究表明，只要家長展示時足夠有趣，很多寶寶過幾天後自己會去重複這個展示過程的。

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大J，坐標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者，微信公眾號：大J小D

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