今天來了一個美國帥小伙老師！

他是全場200多人中最高的，他像個陽光大男孩，他長得很帥，我猜他是90後。

他來中國宣教，開始在雲南一所大學做外教。後來聽到四川一個牧師講「基督教古典教育」。他跑回美國讀書，讀的專業就是「基督教古典教育」，畢業後又回到中國做這方面工作。

他寫畢業論文，花了很大精力研究「中國古典教育」。今天他給我們分享了一些。

我今天從一個外國小伙那裡知道了很多中國古人的論述，其中很多幾千年不變，舉幾個例子：

「古之學者為己，今之學者為人。」《論語》

譯：古代學者的目的在修養自己的學問道德，現代學者的目的卻在裝飾自己，給別人看。

「故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」《禮記.學記》

譯：作為一個教師，君子的角色是啟蒙，通過啟發他們思考，引導他們前進，而不是硬拽著他們前進，是鼓勵他們探索，而不是壓制他們，是開闊他們的心智，而不是給他們提供固定的答案。

如果我們的老師，不是「宣傳」傳統文化，不是照本宣科，而是像這位外國老師，認真去讀、去研究，我想老師的一點點改變也會讓他帶的孩子受益。

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