洪水中，他們沒有父母的守護？孤獨的童年，誰來關注他們的心靈

有這樣一群孩子，他們放學回家，沒有媽媽做好的飯菜；周末，沒有爸爸陪著踢球。相反，他們要去割豬草、背水、洗衣服、做飯、照顧爺爺奶奶和弟弟妹妹。但相對於滔滔的洪水和無限的孤獨這又算得了什麼？

今年，6月份以來，雲南文山全州境內就開始綿延不斷的降雨,很多地方發生了洪澇。街道被淹、道路塌方，可是這裡的孩子們，沒有父親、母親的陪伴，家中大多是年邁的爺爺奶奶或者外公外婆，一到這樣的惡劣天氣，孩子們就只能冒著危險自己來上學。為了確保孩子們的安全，學校的老師們就會自發地去學生家裡、去河邊、去容易塌方的路段，接學生上學。其實，這樣的情況豈止發生在文山。相對於洪水的恐怖，孩子們面臨的還有內心的孤獨和父母的思念。

7月8日早上，失蹤了大約12個小時的四川自貢市富順縣代寺鎮12歲女孩小蘭（化名），在住家附近一鄰居家屋外的大樹上被發現上吊身亡。據說女孩自殺是因為到外地看望父母沒有買到票。

看到恐怖的洪水，也許他們會感到害怕，可是害怕了又能怎麼樣呢？爺爺奶奶年紀大了，父母又遠在異鄉，要想安全的走過去只有靠自己，靠學校的老師們，但如果學生太多，老師們接不過來怎麼辦？還是要靠自己。相對於面對洪水的恐懼，童年的孤獨和長久的思念更加恐怖。四川12歲的小蘭為了見父母不成，竟然選擇了自盡，雖然此事被其父母否認，但孩子總歸是死了，如果父母還在身邊，這樣的悲劇會不會發生？一個12歲的孩子竟然選擇了以這樣的方式結束自己的生命，怎能不讓人扼腕。

「我的家庭就是這樣，沒有紅，沒有綠，眼前只有一片灰黃。」一名留守女生在作文中這樣描述自己的感受。「一片灰黃」成為刺痛內心深處最蒼白的聲音。

如若不堅強，軟弱給誰看?他們不是生來堅強，堅強只是他們最無奈的選擇，卻是社會最沉重的痛。

據統計，全國有農村留守兒童6100萬。如此龐大的留守兒童群體能否健康成長，事關社會的和諧與穩定，也事關國家的發展與未來。孩子們成長中有怎樣的悲喜？

由於地理和歷史等原因，我國不同區域的經濟發展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力為改變生存狀況外出務工，因戶籍制度等原因無法將子女帶在身邊，由此引發"留守兒童"問題。

留守兒童多由祖輩照顧，父母監護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，"隔代教育"問題在"留守兒童"群體中最為突出。

父母外出打工後，與自己的孩子聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而隔代教育又有諸多不盡如人意處，給這些可憐的孩子留下了一生的遺憾。

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