親子閱讀中，你是否也有這些困惑

2018/7/7

Saturday

寫上篇《為孩子大聲朗讀》的時候，我腦子裡有好多零散的思路，基本都是曾經困擾過我，或者現在我仍沒有答案的問題，今天集中寫下來，算是和孩子親子閱讀第一階段（從三個月到目前三歲）的總結。一個月後，我們家庭將迎來二寶，我很期待新的親子閱讀階段的開始，也相信在新的旅程中，我們夫妻和孩子們都會收穫更多。

01

親子閱讀從什麼時候開始？

我自己是從孩子三個月的時候開始的，沒什麼特殊的原因，就是從這個時候起，我終於能適應每天日夜顛倒頭昏腦脹的生活，對追奶的執念和焦慮也慢慢淡去。有了空餘心思，就琢磨著怎麼跟娃互動起來，忘了出於啥目的，我就買了兩本繪本：《猜猜我有多愛你》和《好啦好啦》。

後來看到《朗讀手冊》里說，其實從出生或者早在懷孕的時候，你就可以開始為孩子讀繪本啦。孩子在子宮裡會熟悉並喜歡上你的聲音，在他出生後，這種持續的聲音會給他提供最初的熟悉感和安全感。

02

最初的親子閱讀讀什麼？

對於剛出生或者幾個月大的小不點兒，短小又有韻律的兒歌是最能吸引他們的，什麼內容不重要，內容有沒有實際意義、能不能讀通也不重要。劉緒源老師在《美與幼童》中說，嬰兒期的孩子，聽覺比視覺更敏感，對聽覺的記憶也遠勝於對人臉識別的記憶。因此，兒歌自然就成了他們最早接受的作品，音韻、節奏上朗朗上口就好。就比如：一會兒哭，一會兒笑，兩個眼睛開大炮。

我買過一套連環畫出版社的《中國童謠》，內容大部分不錯，分為四季童謠和傳統童謠，孩子差不多一歲前後挺喜歡我讀給他聽的。

另外，我還試過《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，這本來就是經久不衰的音韻格律讀物，講究對偶對仗、平仄交替，孩子七八個月的時候我讀給他，其實內容上別說他不懂，我也不懂，但他很喜歡聽這個節奏，我也喜歡讀。比如開篇：

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。

關於這本書，我特別推薦王潤安、陳泓這兩位老學者編著的這一版，所有的內容都有詳盡註解和原始出處，古典文學的知識量極為豐富。

03

給孩子讀書有哪些禁忌

（1）別執念於閱讀計劃。現在每周有兩晚是爸爸故事日，爺倆白天見不著面，夜裡一見就來電，往往故事時間就成了打鬧時間，大的稍微一逗，小的就瘋的沒邊兒，一晚上有時候連書都翻不開。我覺得這也沒事兒，讀書不是任務，是幸福的親子時光，如果彼此都更喜歡另一種方式，那完全不用強求一定要讀書，或一定要此刻讀書。

（2）別追求讀繪本的數量。孩子不像我們有功利心，他的閱讀完全是出於興趣的，而且孩子喜歡熟悉的東西、喜歡反覆，因此一本書他可能一晚上連續讓你讀五遍，第二天還要看這一本書。這樣算下來，一個月其實也讀不了幾本，但一本可能就讀了十幾遍或者幾十遍。這種時候應該尊重孩子的選擇，而且這也是大人了解孩子、鍛煉自己講故事能力的好機會。

了解怎麼講呢？他為什麼特別喜歡這本書，能想辦法引導他和自己就此展開討論嗎？能挖掘出他深層的興趣點嗎？能想辦法幫助他就感興趣的話題/事物進行更深入的探索嗎？這些都是大人應該琢磨的問題。你更懂孩子，孩子感覺到自己的想法被接納、被重視，對他而言是一種特別美好的內心體驗。

講故事的能力呢？低幼的繪本通常字就很少，還有不少無字書，需要大人自行發揮，那麼連續講十幾遍的時候，通常就要動腦子想想，怎麼把每一遍都講的不完全重複，同樣的故事情節能不能用儘可能多的辭彙來描述，同樣的畫面能不能引導孩子發現之前沒有注意到的細節。

（3）別老提問。老公有時候讀完一個故事搞不清楚娃聽懂了沒，於是乎，就搞個小測驗。「牛牛，剛才那個說的是誰的故事呀，他叫什麼名字呀，他為什麼哭了呀」。這是典型的成人視角，做事講求績效，注重單位生產率。但娃不是你員工哎，你權當他是客戶吧，客戶滿意才是我們最大的宗旨。當繪本合上，說不定娃還在回味剛才故事的美好情節呢，突然一份考卷從天而降，打斷了他心中的小幻想，真是大煞風景透心涼啊。

04

如何給孩子選書？

這是個很大的問題，我至今也沒有很好的答案。最初，我是跟著各大V的閱讀清單和各繪本大獎的清單給娃買書，大V清單的思路基本兩條：一是自家娃和周圍娃喜歡，二是得過某繪本大獎。雖然這樣買書大概率也不會差，但買回來的書有的我覺得很有意思的娃無感，有的我覺得不知所云的娃卻很愛看。

時間一長就有個問題困擾著我：好繪本如何好？有時候覺得實在挺慚愧的，作為家長我對繪本的好壞缺乏獨立的判斷，挑選的標準都是外在的條件，如是否獲獎，是否是蒲蒲蘭、啟發這類龍頭公司的產品，是否是名家推薦等。如果是盲選，那我真不會選。

後來出於學習的目的，我讀了松居直、彭懿的幾本介紹繪本閱讀的書，算是找到點感覺，但完全說不上有什麼理論和結論，只是很粗淺的兩點看法：

（1）忘記自己是個大人，在內心平靜的時候去打開繪本， 像孩子一樣關注於圖畫和細節，慢慢地看，如果這本書觸動了我的心弦，讓我有感觸、有感動，有啟發，那我覺得這是個好繪本。

（2）如果一個繪本的想像基礎來源於生活卻又天馬行空，給了我脫離現實生活的奇妙感覺，那我也覺得它很好。我想額外強調的是，別只給孩子挑認知類的繪本，在孩子六七歲前，想像力的發展是非常迅猛的，充滿想像張力的優秀繪本是孩子重要的精神食糧。

其實，要回答「好繪本如何好」，需要心理學、美學、兒童文學、教育學這些專業知識的融會貫通，有了底層的知識積累和思維結構鋪墊，才會生出更敏銳和準確的直覺，這方面我做的遠遠不夠，還有很長的學習之路。

最後，給大家推薦幾本幫助大人了解童書以及親子閱讀的書：《幸福的種子》、《圖畫書應該這樣讀》、《世界圖畫書閱讀與經典》、《長大之前一定要看的1001本童書》。

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