職業規劃「誰關心」?
本文作者:憐蘭兒
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最近「生涯規劃」這詞經常能被提起,周邊一看,還真是火了一把,主要歸功於國務院2014年頒布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》,從此,掀起了新一輪的教育綜合評價改革。並且通過在上海、浙江的試點工作,計劃在2020年前後進行全國範圍內推進和深化。
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先說說生涯這個概念吧,其實是非常大的,一般就是指一生了。百度定義:生涯指從事某種活動或職業的生活經歷。而現在實務生涯諮詢的對象更多的情況是學生。為什麼呢?當然是學生之前都在埋頭苦讀,真正的生涯從踏上社會才剛剛開始啦,而在學生角色這一階段中,高中更是基礎教育與高等教育的銜接階段,更是學生選擇生涯發展道路的關鍵時機。
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而職業規劃呢?!更多是針對已經工作的小夥伴們了,在工作中常見的問題有哪些呢?職業倦怠、適應不良、壓力、迷茫、抑鬱、缺乏自信、社交恐懼、厭倦等,其外在表徵多為:想太多、擔心其他人的看法、情緒混亂、失眠、頭疼、缺乏自信、壓抑......自殺,長久的的情緒衝突,導致於人們異於常人的心理和行為。因此,我們需要警惕和規劃。
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除此之外,現在越來越多的公司也開始重視員工的職業規劃,當今社會環境下,國外的人力資源管理已經越過了人事管理階段(「人」即檔案)和人力資源管理階段(「工作」為核心),步入了戰略人力資源管理階段(業務部門的戰略合作夥伴)和人才管理階段(整體,人才供應);而國內的人力資源也在逐步跟進,此時,提升員工滿意度與敬業度,並使之成為中心部門是人力資源大佬們所關心的。
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從一些成功的實踐來看,參與員工職業生涯規劃可以使企業了解員工需要、能力及自我目標,處理現實與未來之間機遇與挑戰的矛盾,使員工安心於企業的工作並發揮其最大潛能,營造出企業與員工持續發展的良好氛圍,從而實現企業整體運轉效率的提高。可見,員工職業生涯規劃與職業發展是人力資源開發中一個重要的新職能。
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可以看出,職業生涯規劃會貫穿於我們的一生,考慮一些機會因素的出現,這一規劃甚至於是在不斷調整的。不管是學生還是企業,都是規劃的主體,在以後的文章中,我們會更深入的聊聊職業規劃的各個方面。
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