師夷長技以制夷，我只認同前半句

師夷長技以制夷是由清代著名思想家、新思維倡導者魏源首先提出，該思想見於其著作《海國圖志》。「師夷長技以制夷」的完整解釋即為「學習西方的先進技術從而抵抗西方列強入侵」。「長技」乃是確定並非萬事皆從師於西方，僅僅學習西方先進的軍事技術，師夷便是向西方學習。這一觀點與數千年來高高在上的天朝上國思想完全不同，在當時是要冒很大的政治危險。

魏源「師夷長技以制夷」的思想對後世有很大的影響，19世紀末的洋務派運動提出的「中學為體，西學為用」便是由此深化而來。

但是就整句話理解，跟老師學習了技術，目的是用來抵制老師，這就有點不厚道了，抱著這種想法來學習西方技術，也學不到真正尖端技術，你想想看，一個老師看到學生學習技術是用來抵制老師，這個老師能放心把所有技術都教給你嗎？

看看日本就精明多了，認同西方普世價值，從行動上思想上全方位脫亞入歐，現在大大方方跟西方列強走在一起，西方強國也對日本不設防，自然日本國經濟技術與西方慢慢靠近。

所以單單師夷長技還不夠，還應該學習普世價值，不分領域，超越宗教、國家、民族，遵守人類的良知與理性之價值觀念以及人類普遍認可的共同價值。不單單學習技術，學習一切長處。不能再以冷戰思維非得要搞東西方對立來發展自己，那樣很難真正融入強國世界體系當中。

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