暑假過後，又有一批孩子將進入小學，家長朋友們是不是既興奮又緊張呢？去年我大兒子升入小學時，我就是這樣的心情，之前經常聽一些過來人說，孩子升入一年級後，日子過得是如何的雞飛狗跳，盯著孩子做作業到深夜，一個學期下來，課本都要丟兩三次，因為調皮搗蛋，經常被老師請……

這個暑假過後，我大兒子就要升入二年級了，回想過去的一年，感觸頗多，我整理出來，希望能給家裡即將有上一年級的家長朋友們一點幫助。

一、家長的兩種常見心態

孩子升入小學，不僅孩子需要適應，家長從心態上也需要做出調整，心態的調整主要包括兩個方面：

1.父母的心理落差

孩子上幼兒園的時候，沒有成績的比較，每個孩子都很優秀，就連發獎狀，幾乎都是人人有份，孩子和家長都不會有太大的心理落差，不會覺得我家孩子與別人比，差多少。

但是上了小學後，就不一樣了，小學要考試，有考試就有成績，有分數，有時老師還會將分數公布在班級的微信群里，如果咱家孩子的成績不盡人意，總是徘徊在後面，家長的心理落差就會很大，以前一直覺得還不錯，現在孩子慘不忍睹的成績就擺在眼前，心理很難接受。

孩子成績不好是多方面的原因，首先家長要找出原因，幫助孩子提高成績，另一方面我們也要接受孩子之間是存在差距的，根據自己孩子的情況，給孩子制定一個合適的目標，不要好高騖遠，把小草逼成參天大樹是不現實的。

2.焦慮心理

我家大兒子上小學前的那個暑假，不知跟我說了多少次，「媽媽，我好害怕上一年級啊！」對於陌生環境，孩子緊張焦慮是正常的，同樣家長也會對孩子是否能夠適應小學生活有所擔心，就像當初孩子第一天上幼兒園一樣。

有的孩子適應能力差，上小學還哭鼻子，家長會更加焦慮，我兒子他們班上就有一個孩子，哭了一個多星期，下學期開學依然哭。

除此之外，家長還擔心孩子聽得懂老師講課嗎？能否與同學很好的相處嗎？特別是在考試之後，發現孩子成績不是很好時，會愈發焦慮。

焦慮是可以傳染的，當父母感到焦慮，對孩子缺乏信心時，就會使原本有些緊張的孩子更加緊張，此時父母要幫助孩子樹立自信，相信孩子，鼓勵孩子，才能看到孩子一天天的進步。

二、一年級小學生經常會出現的不適情況

孩子經歷了一年級，我發現很多問題只有家長想不到的，沒有孩子辦不出來的，比如，一個學期家長買了兩三套課本，因為孩子把書丟了；一天帶10支鉛筆去學校，放學回來，只剩下兩支，其他的都不知所蹤；不知道作業為何物，不知道寫作業；交作業時，找不到作業本；記不住老師留的作業……

總體來說，一年級小學生容易出現以下兩種不適情況：

1.注意力不集中

一年級孩子的專註力時間不會超過20分鐘，有些孩子上課經常交頭接耳、做小動作，經常被老師批評，家長會很著急，怎麼辦？

首先，我們要搞清楚孩子注意力不集中的原因，有的孩子在幼兒園的時候就提前學了一年級的知識，老師講的內容他都會，就很容易開小差了；有的孩子是老師講得聽不懂，沒有興趣；還有一部分孩子是專註力較差，無法讓自己安靜下來。

我家孩子學習能力比較強，老師一點就通，他上課就愛做小動作，找同學說話，為此，我沒少挨老師的批評，為此我也下了很大功夫幫孩子糾正。

孩子在學校的時候，我不能時時盯著他，就在他的鉛筆盒上、課本上，寫一個「停」字，提醒他，再有，就是在家做作業的時候，我會規定做作業之前，先休息一會兒，然後提前上廁所、吃水果、準備好筆、本等，等到開始寫作業了，就要規規矩矩地寫，不能一會找鉛筆，一會找橡皮。

我個人認為，培養孩子的專註力，從孩子寫作業上入手比較好，因為家長能看到孩子的情況，若孩子注意力不集中了，可以隨時提醒，經過一段時間的練習，孩子就會漸漸步入正軌了。

2.寫作業慢、磨蹭

有些孩子在上小學之前，很少握筆寫字，甚至連自己的名字都不會寫，上了一年級，寫作業就會顯得力不從心，有的孩子20分鐘能寫完的作業，有的孩子能寫兩個小時，剛開始上一年級的時候，班級微信群里經常有家長抱怨老師留的作業多，孩子天天要做到九十點鐘，也有的家長說孩子做作業沒超過半個小時，差距還是很大的。

因為孩子寫字少，寫得慢，寫不好，家長就會很著急，總是讓孩子不停地擦，甚至一著急會將作業撕掉，這樣做其實是很打擊孩子自信心的，只要孩子努力寫了，寫得差一點，就原諒孩子吧，著急也不能一口吃一個胖子不是？

另外家長也要反思是不是自己的要求太高了，不能按照我們成年人寫字的標準來要求孩子，橫平豎直，每個字都寫得那麼勻稱。

至於孩子寫作業磨蹭，除去專註力不集中的原因外，還有可能是孩子不會做，一年級孩子識字量有限，有些題目雖然很簡單，但孩子不明白什麼意思，也不會做，家長需要在一旁指導，再有就是，孩子剛開始學寫字，很容易發生倒插筆的情況，家長一定要多留意，不然以後糾正起來會很麻煩。

培養孩子三個好習慣非常非常重要

一年級是小學的開始，相比較之下，我認為一年級的學習成績不是最重要的，最重要的是培養孩子三個好習慣。

1.學習習慣的養成

孩子養成了好的學習習慣，他的成績就不會差到哪裡去，家長也不用總是催著孩子學習，學習習慣包括按時完成作業、預習習慣、複習習慣等。

我會要求孩子提前預習第二天要講的課程，隔一兩天我會檢查孩子之前學習的情況，比如生字是否掌握了，古詩是否會背了等。

另外，因為現在國學在語文考試中佔有一定的比重，將來高考國學也非常重要，所以，每天早晨，我會和孩子一起讀10—15分鐘的國學。

2.培養閱讀習慣

現在一年級的小學生，每個學期都有一定的必讀課外書，新學期開始後，老師會將這些必讀課外書的書目發給家長，由家長自行購買，語文考試時，會考相關的內容。

下圖是我家孩子的考試卷子，裡面有古詩、有三字經以及課外閱讀書目的考察。

另外，一年級孩子就要會看圖寫話，能夠根據幾個詞語，寫一篇小短文了，如果沒有閱讀作為基礎，孩子的辭彙量會很少，組織語言的能力也會較差，學起語文就比較困難。下圖是我家孩子語文期末考試的題目。

由此可見閱讀的重要性，所以，家長一定要有意識地培養孩子的閱讀習慣，比如睡前讀10分鐘，循序漸進，一點點延長閱讀時間，在固定的時間閱讀，對閱讀習慣的養成是有幫助的。

3.思考習慣

以數學為例，記得我上學那會，數學主要學的就是計算，計算能力提高了，成績就會很好，但現在的數學我感覺更考察孩子的思維能力，不會思考的孩子，就會很麻煩。

比如，一年級的排隊問題，如果孩子不會自己思考，變個問法孩子就又不會了。

還有圖形問題，數一數有多少個正方體，缺少多少塊磚頭等，這些題目對孩子的空間思維能力要求很高，所以，一定要養成孩子勤于思考的習慣。

作為過來人，我這一年的感悟就是：孩子上了一年級，家長不僅要幫助孩子儘快適應小學生活，自己還要時不時地補一補文化知識，才能跟得上孩子的學習步伐哦，感覺自己都進步了不少呢！

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