人教版｜七年級歷史上冊重要知識點全在這裡，新初一生提前看

原標題：人教版｜七年級歷史上冊重要知識點全在這裡，新初一生提前看

關注我們

今天為大家分享的是七年級歷史知識點總結，請為孩子轉發收藏，避免急需時找不到！八年級家長耐心等待！

七年級（上冊）

★第一課祖國境內的遠古居民

一、我國最早的人類

1．我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2．人和動物的根本區別是會不會製造工具。

二、北京人

北京人距今約70-20萬年，保留猿的特徵，但手腳分工明顯，能製造和使用工具，使用打制石器。

三、山頂洞人

山頂洞人距今約3萬年。

★第三課華夏之祖

一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝（原因：四發明）

二、堯舜禹的「禪讓」

三、1．夏朝的建立，標誌著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始於公元前21世紀。

2．約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標誌著我國早期國家的建立。

★第四課夏、商、西周的興亡

一、夏朝的興衰

1．禹死後，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，「家天下」取代了「公天下」。

2．約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

二、西周的分封制

1．目的：為了鞏固統治，西周實行分封制。

2．內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。

3．作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。

★第五課燦爛的青銅文明

1．在原始社會末期，我國已經出現了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。

2．與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。那裡出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。

★第六課春秋戰國的紛爭

一、春秋爭霸

1．公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。

2．齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」為號令，逐步成為春秋第一霸主。

3．公元前7世紀後期，晉楚雙方城濮大戰後晉文公成為中原霸主。百年後，楚莊王做了中原霸主。

二、戰國七雄

1．戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

2．發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。長平之戰使東方六國再也無力抵擋秦國。

★第七課大變革的時代

一、鐵農具和牛耕的使用

1．春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期，戰國時期是我國封建制度的形成時期。

2．我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。鐵農具：春秋出現，戰國推廣。

二、著名的都江堰

戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為「天府之國」。

三、商鞅變法

1．時間、地點：公元前356年，秦國。

2．內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。

3．作用：經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。

★第八課中華文化的勃興（一）

1．我國有文字可考的歷史，從商朝開始。

2．商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。

★第九課中華文化的勃興（二）

1．孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 ，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態度。《論語》由孔子弟子整理編寫。

2．老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 《道德經》由戰國時期道家學派整理而成 。

3．墨子是戰國時期人，主張 「兼愛」、「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭。

4．孟子是戰國人，認為「春秋無義戰」，反對一切戰爭。主張「仁政」治國，輕徭薄賦，強調保護環境。 5．韓非是戰國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制。

6．孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：「知彼知己，百戰不殆。」

★第十課「秦王掃六合」

一、秦統一六國和中央集權統治的建立

1．滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國。

2．秦朝建立：前221年，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。

3．中央集權統治的建立

（1）目的：為了加強統治創立了封建專制主義的中央集權制度。

（2）最高統治者是皇帝，中央設丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監察

（3）地方推行郡縣制度。（縣制起源於商鞅變法，一直沿用到今天）

二、秦朝鞏固統一的措施

1．政治上：建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家

2．經濟上：統一貨幣（統一使用圓開方孔銅錢）、度量衡。

3．文化上：統一文字（把小篆作為全國規範文字）

4．思想上：焚書坑儒。

5．軍事上：反擊匈奴，北築長城（西起臨洮，東到遼東）。南鑿靈渠，開發南疆。

6．秦統一後在地方上推行郡縣制度。

★第十二課大一統的漢朝

1．漢武帝的大一統具體措施：

（1）政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布「推恩令」，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量；

（2）思想上：接受董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建社會的正統思想，儒家思想在中國古代的統治地位由此確立。

（3）軍事上：對匈奴展開多次大規模的反擊戰，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。

（4）經濟上：將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。

★第十五課漢通西域和絲綢之路

一、張騫通西域

1．西域位置：西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。

2．張騫兩次通西域：

（1）公元前138年，張騫第一次出使西域。（目的：聯絡大月氏人夾擊匈奴）

（2）公元前119年，張騫第二次出使西域。（目的：加強與西域各國的友好交往）

3．西域都護的設置：公元前60年，西漢設置西域都護，總管西域事務。從此，今新疆地區開始隸屬於中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。

4．絲綢之路：從長安通過河西走廊、今新疆地區，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷史上著名的絲綢之路。作用：絲綢之路的開闢，有力的促進東西方經濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產生積極的作用。

★第十六課昌盛的秦漢文化（一）

1．目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

2．東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

3．東漢時期的張衡製造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

4．東漢華佗最早製成了「麻沸散」，是世界醫學史上的創舉。主要著作《五禽戲》。

5．東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，後世尊稱他為「醫聖」。

★第十七課昌盛的秦漢文化（二）

1．佛教起源於古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區（張騫通西域後， 佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。東漢時期在我國得到廣泛傳播。

2．道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起。

3．司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。著有《史記》，《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

4．秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表是轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。

★第十八課三國鼎立

1．赤壁之戰：208年赤壁之戰是我國歷史上著名的以少勝多的戰役。為三國鼎立局面的形成奠定基礎。2．三國鼎立的局面形成：220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。

3．三國經濟：魏重視修建水利工程，農業發達，蜀國絲織業興旺，吳國造船業發達， 230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲（即台灣）。

★第十九課江南地區的開發

1．西晉建立：266年，司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。

2．「五胡」內遷：從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。

3．西晉滅亡：316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。

4．東晉建立：西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康。

5．4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。

6．南朝的更迭：420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」

7．江南地區的開發

（1）開發時間：從東漢末年開始

（2）開發原因：

①江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。（自然條件）

②江南地區戰亂較少，許多人為了躲避北方的戰亂，逃往江南地區。（社會原因）

③北人南遷給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術。（根本原因）

（3）表現：修建許多水利工程；大片荒田開墾為良田；稻田開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥的種植推廣到江南。

（4）意義：為經濟重心的南移奠定了基礎。

★第二十課北方民族的大融合

一、北方的統一和民族的融合

4世紀後期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。

二、北魏孝文帝改革

1．遷都：北魏建都平城（今山西大同）。氣候乾旱，糧食供應不足；位置偏北，不利於對中原地區的統治，也不利於學習和接受漢族先進的文化。孝文帝決定遷都洛陽。

2．孝文帝改革措施包括：

①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；⑤採用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。

3．改革的作用：促進了民族融合，加速了北方民族的封建化進程。

★第二十一課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）

1．南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。

2．北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。所著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。

★第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

1．書法藝術：

（1）書法逐漸成為一種藝術的時間：東漢末年。

（2）演變：魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。

（3）書聖：東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。

二、繪畫：魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》

三、石窟藝術：為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。

【本文來源於網路，如有侵權請聯繫刪除】

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！