有效幼小銜接，先懂孩子，再懂教
5歲到7歲期間是心理學家Erickson稱之為「勤奮與自信」的階段;
在這個年齡段孩子的發展要務是勤勉與自信心的養成，當孩子努力達成課業上、人際上所要求的各種能力，並得到正面的結果，孩子便會對自己產生信心。
有效的幼小銜接措施有助於兒童建立正面的學習態度和習慣，並為他們在小學階段的學習打好基礎，促進他們的身心健康成長。
好的習慣是小學生活的開端，爸爸媽媽在生活中能夠培養孩子的哪些習慣呢？
傾聽習慣
小學課堂上課時間都相同，為什麼孩子在課堂吸收程度不一樣？這取決於孩子本身對於課堂的理解和對老師課堂傾聽的耐心。
孩子的傾聽習慣我們可以在生活中進行培養：
a）我們可以利用1-2分鐘的時間和小朋友玩一個鍛煉聽力的遊戲：先和孩子商量好我們要玩的遊戲主題，例如動物單詞，由媽媽開始先說一個單詞cat，小朋友接著說cat、dog，媽媽接龍cat、dog、fish，以此類推；
你會發現孩子在這個遊戲過程當中是非常用心地在傾聽大人說話的。
b）我們在和小朋友交流的時候要放慢語速，雖然對於母語他們已經很嫻熟，但是語速過快會造成小朋友失去聽的耐心；
c）晚上我們可以堅持給小朋友講故事，並且對於故事進行提問，讓孩子對於爸爸媽媽表達的內容進行充分的理解；
閱讀習慣
良好的閱讀習慣會幫助我們培養孩子的聽力，閱讀，和理解能力。
如果孩子不喜歡讀書怎麼辦？
孩子不習慣閱讀的原因很大程度上是因為是本上的字體太小，密密麻麻對孩子們造成了閱讀障礙，在培養閱讀習慣的一始，不妨選取一些繪本，圖文並茂，並且和孩子一起進行親子閱讀。
建議爸爸媽媽每周安排一到兩次的親子閱讀時間，創造閱讀氛圍，有了安靜的環境，孩子愛上閱讀的速度會更快。
書寫習慣
孩子在上小學前，也就是3-6歲期間，手部驚喜肌肉的發展是很慢的，除了在本子上中規中矩的抄寫，我們可以做一些其他的事情，幫助他們更加靈活的使用自己是手指和手臂。
a）在家裡我們可以列印一些字母圖片，讓孩子沿邊剪裁下來，例如三個字母C、A、T，剪裁下來後可以在自己的English Corner拼貼起來，並且進行自然拼讀的練習，在鍛煉手部精細肌肉的同時建立拼讀意識和概念；
b）書寫的時候我們要為孩子創造儀式感，書寫的東西不可以在床上，地毯上，被子上進行，只能在桌子上面進行，並且坐姿要端正；
當爸爸媽媽看到小朋友書寫的內容時，請先表揚他完成了你給他的任務，然後告訴小朋友，有些字你可以寫的更好，幫助孩子即時建立信心和書寫的樂趣。
完成任務
在上小學的一開始，孩子一定會不適應回家有大量的作業；
我們可以利用圖標的形式，幫助孩子完成任務的規劃
準備一本空白的A4本，在頁眉寫上日期，然後在每個時間段裡面用孩子習慣的方式，比如小貼紙，小圖標規劃自己將要完成的事情，然後按照表格計劃在規定時間內完成任務。
利用這種方式日積月累，孩子不僅能夠找到成就感，更可以夠培養時間管理技能。
注意力集中
注意力是影響孩子課堂聽課效果，回家作業效率的關鍵，更還老師們和家長最焦慮的地方，有什麼方法可以幫助小朋友更好的鍛煉他的注意力呢？
以下方法爸爸媽媽們大可以嘗試一下：
每天下班回家，可以跟孩子一起進行一次眼神交流；在一個安靜的空間里，讓孩子注視著你的眼睛，並且跟你進行談話，短短几分鐘，但是需要孩子全神貫注看著你
每天堅持，孩子就會更聽「話」哦。
自理能力和自律程度
自理能力和自律能力是適應小學生活的關鍵之一，小到整理鉛筆盒，大到整理房間，都是能夠幫助他們鍛煉自己獨立能力的關鍵；
a）有明確的時間表；
b）學會在完成作業後整理自己的書包和書桌；
c）自己獨立用餐；
d）學會整理自己的玩具並將其分類；
e）在家裡幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務；
幼小銜接是一個漫長的過程，老師和家長要做的是給孩子足夠的信任和充足的耐心，引導孩子有一個好的生活習慣，和學習習慣。這樣他們才能一直保持對生活的好奇，和對學習的熱情；
讓我們一起做佛系老師和家長！相信自己，相信我們的孩子，他們一定會給我們驚喜~
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