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十首風格多樣的贈詩,酬答饋贈的真情,啟迪心扉的詩篇

饋贈是一種善意的表達,也是一份真情的關懷。朋友之間可以贈送祝福,戀人之間可以互贈信物。春天給大地回報的是百花齊放,孩子給長輩回報的是茁壯成長;冬天饋贈給人類的是白雪覆蓋的誓言,作家饋贈給讀者的是啟迪心扉的詩篇。

俗話說,贈人玫瑰手有餘香。投桃報李,才能互為知己。贈送一份小禮物,可以改進人際關係;表達一份溫馨的問候,可以點燃一個人內心求生的火種;輕輕地點一個贊,也可以將快樂一起分享。

古代文人們之間也經常相互饋贈禮物,以表達感謝之情、關心之意,以及同情、祝福或讚賞等態度。劉禹錫贈答白居易,「今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神」;杜甫贈詩給花卿,「此曲只應天上有,人間能得幾回聞」。蘇軾酬答朋友,「一點浩然氣,千里快哉風」;李白戲贈杜甫,「借問別來太瘦生,總為從前作詩苦。」

贈李白 唐代:杜甫

秋來相顧尚飄蓬,未就丹砂愧葛洪。

痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄。

賞析:李白被賜金放還,與杜甫幸會于山東之時,由於有相同的坎坷遭遇,因而情志相投。杜詩有言外之意:李白雖心雄萬夫,而難以稱雄,雖有濟世之才,然不能施展。杜甫在讚歎之餘,感慨萬千,扼腕之情,油然而生。

輞川閑居贈裴秀才迪 王維

寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。

倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。

渡頭餘落日,墟里上孤煙。

復值接輿醉,狂歌五柳前。

賞析:這首詩刻畫詩人和裴迪兩個隱士的形象。風光人物,交替行文,相映成趣,形成物我一體、情景交融的藝術境界,抒寫詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

贈孟浩然 唐代:李白

吾愛孟夫子,風流天下聞。

紅顏棄軒冕,白首卧松雲。

醉月頻中聖,迷花不事君。

高山安可仰,徒此揖清芬。

賞析:李白與孟浩然的友誼是詩壇上的一段佳話。二人彼此結識,固然不乏飲酒唱和、攜手邀游的樂趣,但是至為重要的,則是在追求情感的和諧一致,尋求靈性飄逸的同伴和知音。

臨洞庭湖贈張丞相 唐代:孟浩然

八月湖水平,涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城。

欲濟無舟楫,端居恥聖明。

坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

賞析:張丞相即張九齡,為人正直。孟浩然想進入政界,實現自己的理想,希望有人能給予引薦。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢,後四句是藉此抒發自己的政治熱情和希望。

贈劉景文 宋代:蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

賞析:詩雖為贈劉景文而作,所詠卻是深秋景物,了無一字涉及劉氏本人的道德文章。作者的高明之處正在於將對劉氏品格和節操的稱頌,不著痕迹地糅合在對初冬景物的描寫中。

贈汪倫 唐代:李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

賞析:千古流傳的好詩,用比興手法,表達了對汪倫深情相送的感激。用「深千尺」的潭水比喻送別之深情,生動而形象,而又加「不及」二字,更增強了詩句的動人力量。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質樸,清新流暢。

贈從弟 魏晉:劉楨

亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁。

冰霜正慘凄,終歲常端正。

豈不罹凝寒,松柏有本性。

賞析:此詩貌似詠物,實為言志,借青松之剛勁,明志向之堅貞。全詩由表及裡,由此及彼,寓意高遠,氣壯脫俗。

贈去婢 唐代:崔郊

公子王孫逐後塵,綠珠垂淚滴羅巾。

侯門一入深如海,從此蕭郎是路人。

賞析:這首詩寫的是自己所愛者被劫奪的悲哀,但由於詩人的高度概括,突破了個人悲歡離合的局限,反映了門第懸殊所造成的愛情悲劇。詩的寓意頗深,表現手法含而不露,怨而不怒,委婉曲折。

贈妓雲英 唐代:羅隱

鍾陵醉別十餘春,重見雲英掌上身。

我未成名卿未嫁,可能俱是不如人。

賞析:此詩以抒作者之憤為主,引入雲英為賓,以賓襯主,構思甚妙。絕句取徑貴深曲,用旁襯手法,使人「睹影知竿」,最易收到言少意多的效果。

贈歌者 宋代:晏殊

家住西秦。賭博藝隨身。花柳上、斗尖新。偶學念奴聲調,有時高遏行雲。蜀錦纏頭無數,不負辛勤。

數年來往咸京道,殘杯冷炙謾消魂。衷腸事、托何人。若有知音見采,不辭遍唱陽春。一曲當筵落淚,重掩羅巾。

賞析:全詞通過一個歌者年老色衰遭遺棄的悲慘命運,道出千千萬萬被玩弄、遭遺棄的歌女的共同心聲。

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