十首風格各異的贈詩，酬答饋贈的真情，啟迪心扉的詩篇

饋贈是一種善意的表達，也是一份真情的關懷。朋友之間可以贈送祝福，戀人之間可以互贈信物。春天給大地回報的是百花齊放，孩子給長輩回報的是茁壯成長；冬天饋贈給人類的是白雪覆蓋的誓言，作家饋贈給讀者的是啟迪心扉的詩篇。

俗話說，贈人玫瑰手有餘香。投桃報李，才能互為知己。贈送一份小禮物，可以改進人際關係；表達一份溫馨的問候，可以點燃一個人內心求生的火種；輕輕地點一個贊，也可以將快樂一起分享。

古代文人們之間也經常相互饋贈禮物，以表達感謝之情、關心之意，以及同情、祝福或讚賞等態度。劉禹錫贈答白居易，「今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神」；杜甫贈詩給花卿，「此曲只應天上有，人間能得幾回聞」。蘇軾酬答朋友，「一點浩然氣，千里快哉風」；李白戲贈杜甫，「借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。」

贈李白 唐代：杜甫

秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。

痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。

賞析：李白被賜金放還，與杜甫幸會于山東之時，由於有相同的坎坷遭遇，因而情志相投。杜詩有言外之意：李白雖心雄萬夫，而難以稱雄，雖有濟世之才，然不能施展。杜甫在讚歎之餘，感慨萬千，扼腕之情，油然而生。

輞川閑居贈裴秀才迪 王維

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭餘落日，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

賞析：這首詩刻畫詩人和裴迪兩個隱士的形象。風光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一體、情景交融的藝術境界，抒寫詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

贈孟浩然 唐代：李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首卧松雲。

醉月頻中聖，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

賞析：李白與孟浩然的友誼是詩壇上的一段佳話。二人彼此結識，固然不乏飲酒唱和、攜手邀游的樂趣，但是至為重要的，則是在追求情感的和諧一致，尋求靈性飄逸的同伴和知音。

臨洞庭湖贈張丞相 唐代：孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

賞析：張丞相即張九齡，為人正直。孟浩然想進入政界，實現自己的理想，希望有人能給予引薦。詩的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，後四句是藉此抒發自己的政治熱情和希望。

贈劉景文 宋代：蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

賞析：詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是深秋景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章。作者的高明之處正在於將對劉氏品格和節操的稱頌，不著痕迹地糅合在對初冬景物的描寫中。

贈汪倫 唐代：李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

賞析：千古流傳的好詩，用比興手法，表達了對汪倫深情相送的感激。用「深千尺」的潭水比喻送別之深情，生動而形象，而又加「不及」二字，更增強了詩句的動人力量。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質樸，清新流暢。

贈從弟 魏晉：劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

賞析：此詩貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。全詩由表及裡，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。

贈去婢 唐代：崔郊

公子王孫逐後塵，綠珠垂淚滴羅巾。

侯門一入深如海，從此蕭郎是路人。

賞析：這首詩寫的是自己所愛者被劫奪的悲哀，但由於詩人的高度概括，突破了個人悲歡離合的局限，反映了門第懸殊所造成的愛情悲劇。詩的寓意頗深，表現手法含而不露，怨而不怒，委婉曲折。

贈妓雲英 唐代：羅隱

鍾陵醉別十餘春，重見雲英掌上身。

我未成名卿未嫁，可能俱是不如人。

賞析：此詩以抒作者之憤為主，引入雲英為賓，以賓襯主，構思甚妙。絕句取徑貴深曲，用旁襯手法，使人「睹影知竿」，最易收到言少意多的效果。

贈歌者 宋代：晏殊

家住西秦。賭博藝隨身。花柳上、斗尖新。偶學念奴聲調，有時高遏行雲。蜀錦纏頭無數，不負辛勤。

數年來往咸京道，殘杯冷炙謾消魂。衷腸事、托何人。若有知音見采，不辭遍唱陽春。一曲當筵落淚，重掩羅巾。

賞析：全詞通過一個歌者年老色衰遭遺棄的悲慘命運，道出千千萬萬被玩弄、遭遺棄的歌女的共同心聲。

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