讀書筆記 關於讀書
父親有一次問：「阿季，三天不讓你看書，你怎麼樣？」
「不好過。」
「一星期不讓你看呢？」
「一星期都白活了。」
父親笑著說：「其實我也一樣。」
——楊絳
我們的生命不只是這個能看見、由物質組成的身體生命，還有精神和靈魂的生命，也就是我們常說的慧命。
大家都知道要給身體餵養好的食物，但很少在意慧命的營養健康。當然，慧命有兩個非常重要的方面，一是獲取新知，讀書是最有效的，二是需要安靜（關於靜坐以後再詳細講吧）。
我們很重視自己身體的營養健康，每天吃著各種補品、鍛煉身體。但其實應該要好好想想，如何滋養自己的慧命，給它補點什麼，以及能不能把這些營養變成自己的能量，廢物有沒有新陳代謝出去。
兩種生命合二為一，才不辜負此生生而為人的幸運啊。
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可是，我們不能為了讀書而讀書，覺得讀書能讓我顯得高級、顯得有學問。。。這些都不應該是讀書的理由。
讀書像吃飯一樣，也要營養均衡，不能只挑喜歡的、一看就懂的書。沒有興趣、看不懂是因為不了解，缺乏背景知識，想想為什麼盧浮宮裡人群都聚集在《蒙娜麗莎》前面，難到盧浮宮裡沒有別的可以媲美《蒙娜麗莎》的畫嗎？人們不去是因為大家只知道《蒙娜麗莎》，只對於這幅畫有所了解。
不論是讀書還是學習，最忌諱兩種人，一種是不斷的播放自己知道的觀點，就像錄音機一樣。另一種是像手電筒一樣只照別人、不照自己的人，他的讀書學習只用於挑剔別人，完全背離了讀書學習是為了可以活的更通達、自在，能夠知行合一的本意。
如果讀書僅僅變成了一種知識的攫取的話，它助長的不是學識，是傲慢。
中峰明本禪師說他不喜歡會「漁獵見聞」的學生。我個人也很恐懼這種人，當大家聊天的時候，他們通常都處於求得證據的狀態，他們要的是勝利，是我對你錯的結果，這是沒得聊的，因為彼此並不是真正在交流，彼此之間的溝通是無效的。
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我們不再有無聊的時間了，所有的時間已經被手上的電話完全佔滿了，在手機上刷了很多信息，微信、微博、頭條。。。從總量上來看，閱讀並不少，但都是略讀，是泛泛的，一旦進入書籍這種有難度的系統之後，大家很快就讀不下去了。手機上刷的好多內容很像垃圾食品，也許好吃，偶爾為之沒有關係，但想想如果你每天都吃垃圾食品的話，身體很快就會產生負擔，那些你每天刷的內容對腦子的負擔也是一樣的。
還有現在流行的知識付費，就像是別人把已經吃過一遍的東西再給你吃一樣。可能一本很厚很厚的書，聽個20分鐘就覺得自己看了一樣，這其實是拾人牙慧。不是說這種知識付費形式不好，如果把它作為導讀，讓你產生興趣，抓住重點，是挺好的。
但是，不能用別人的觀點代替自己的獨立思考來作為一條捷徑，如果長久如此，後果一定會很恐怖，你一定會營養不良。因為你完全沒有參與到新陳代謝中去，書里的能量沒有變成你的。
我挺害怕的一種情境，就是你在和別人聊天的時候，他只看了一本書就以為是全部，就完全皈依那本書了，認為那就是對的。
任何一本書、或是任何的思想、內容、概念，沒有經過獨立思考，也就是說它沒有變成你自己的東西之前就去使用它，是很危險的。
曾經，有一個老師在課上告訴我們，做學問要有一個基本美德，不懂的不發表意見。
如果想要在一個領域發表觀點，至少要讀完二、三十本書才有可能產生自己的觀點。在這個領域先走一圈，看看各種觀點，要實證實修。
現在大家太害怕自己沒有觀點，別說一本書了，可能就看了一篇公眾號就開始發朋友圈，闡述觀點了。這源於恐懼，恐懼自己沒有觀點，深怕自己看起來不聰明。
所謂知之為知之，不知為不知。這個世界上的未知一定是大於已知的，並且你的已知圈越大，未知圈也就越大，所以了知一個人不可能是全知全能的前提，就坦然地說我不知道也沒什麼的嘛。
如果沒有養成這種讀一些比較有質量的書的習慣，所有的時間都變成碎片式的，我們閱讀的時間都是在手機上刷過去了，真的挺可惜的。
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讀完一本書，應該知道的三個方面
作者的意圖和中心思想是什麼（有的時候，一本書作者的意圖和中心思想不是一件事，意圖藏在了核心觀點中心思想的背後。）
上面的問題解決之後，你能不能產生自己的問題，以及答案，它們對你有什麼啟發。
書里打動你的細節。它觸動你的是什麼，又讓你感受到了什麼？
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讀書的過程最重要的就是引發思考，如果讀完一本書隔一個月再讀仿若新書，這肯定是因為讀的時候沒有思考，是被動地閱讀。思考是挺費勁兒的，但費勁就是效果，因為費勁迫使你調動能量去解決問題，記憶就會清楚很多。
如何檢驗你對一本書輸入的狀態，最好的辦法就是輸出。找個人，講給他聽。如果一件事情你連講都講不清楚，腦子肯定是一團漿糊。看完一本書，能不能用三言兩語簡單說清楚這本書到底在講什麼？它提到了哪些重要的問題？答案是什麼？更甚，展開一下，去讀它提到的另外幾本書，看看那些書裡面是怎麼說的？跟這本書有什麼樣的關係？又有怎樣的印證？
腦子能想清楚，並且可以清楚陳述表達的時候，每本書的內容才能清晰的存在你腦子裡面。
沒有經歷過輸出的輸入通常都很淺顯。很多人手裡里收藏的文章和存儲的知識付費app，每一個內容都捨不得錯過，花費了大量的時間瘋狂輸入，但實際上，他的水平並沒有本質性的提高，因為這完全是用填滿自己的方式給自己製造了一個「我很努力」的假象。
碎片式的輸入，很快就會遺忘，盡量不做這種無用功。
關於讀書的方法以及具體的如何讀一本書，又是一個有很多細節的話題，就不展開了。
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讀書的目的：超越個體經驗的限制。
我們處在這樣的時空當中，都有生而為人的局限。不可能有一個人能用自己的腳步去丈量地球的每一個角落，也沒有人能超越光速，在時間裡來去自由。
而讀書能讓我們超越個體經驗的限制，好像去了更多的地方、遇見了更多的人、懂得了更多的道理。
愛因斯坦說自己從藝術和文學中受益最多，陀思妥耶夫斯基給予他的比任何科學家都多，比高斯還要多。
馬爾克斯少年時，中午天氣悶熱，躺在吊床上讀書。飢腸轆轆時，會從外科學著作讀到會計學手冊。
丘成桐說：「我們愛看武俠小說，父親覺得這些小說素質不高，便買了很多章回小說，還要求孩子們背誦裡面的詩詞，比如《紅樓夢》里的詩詞。後來，父親還讓我讀魯迅、王國維、馮友蘭等的著作，以及西方的書籍如歌德的《浮士德》等。這些書看起來與我後來研究的數學沒有什麼關係，但是這些著作中所蘊含的思想對我後來的研究產生了深刻的影響。」
沈從文第一次體會到讀書的樂趣，是在醫書當中知道了如何解決魚刺卡喉的問題。
蘇軾少年時讀莊子，特別感嘆說，「吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。」
無論這些人是文學家還是科學家，都是用學識和修為滋養出來的，讀書是他們的沃土。
讀書讓我們了知不一樣的見解，洞見不同的世界，從各個領域中有所收穫，得到靈感，反哺自己。這個過程里，那些不曾見面、未曾交談的知己，隔著紙張，彷彿真的見了面一般，讀書會讓我們有好多好多這樣的遇見。
而一本好書，會讓人覺得，我們能夠在這樣的時空里，結識一場，真的十分榮幸，十分愉快。
《小窗幽記》里講
讀書隨處凈土
閉門即是深山
願你我都能會心於此 讀書歡喜
歡迎長按來做客
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