孩子成績差，被老師天天打電話怎麼辦

最新 07-15

一位父親的問題：

老師你好，我是一個爸爸。孩子今年十歲，上三年級，因為得病休學了接近一個月的時間。也許是我對他管得鬆了一些，現在學習成績太差了，老師每隔一段時間就給我打電話，告訴我他在學校裡面上課老走神，不認真聽講。下課就來精神了。不知道怎麼辦。

生病休學一個月，孩子需要父母更多的支持和幫助

他一個月時間之內所損失的功課，後來你們想辦法幫他去補了嗎？

爸爸：他生病以後，我一直就在家裡照顧他。晚上放學回來以後，我就給他補以前的課程，英語、語文都補了。

我現在有一種感覺，就是孩子因為生病這一個多月的時間，他是處於那種完全放鬆的狀態裡面，不是在學習狀態裡面。這種完全放鬆的狀態帶給他很美好的很舒適的感覺，現在又回歸到學校，這種緊張的節奏，他可能一時半會兒的跟不上，然後可能會有一些情緒上的懈怠，這是一。

再有一個就是因為有一段時間沒在學校裡面，功課可能會有一些吃力，越跟不上節奏，他對自己越沒有信心，可能慢慢地就會在學習方面有一點點的放棄，或者是力不從心的感覺，讓自己很無助的感覺。

我覺得這時候家長一個是好好的陪伴孩子，因為孩子在這時候內心是很脆弱很虛弱的，如果家長能夠給予他關心，給予他那種愛的支持，讓他對自己有信心，這是很重要的。再有一個是陪伴孩子慢慢地適應現在快節奏的生活，比如作息時間怎麼安排呀，生活怎麼調理呀，學習怎麼樣去適應啊，這是家長需要付出的，需要和孩子一塊兒來進行的。

和孩子溝通時不要質問，多去肯定和理解

爸爸：我現在不知道自己該怎麼去照顧他，怎麼去管束他，讓他有信心。我感覺他太有自尊，你說他的時候，他自己就哭，每次老師給我打電話，說他在學校作業玩不成，或者上課不認真聽講，回來以後，我也不打他，我就跟他說，你在幹什麼了？為什麼上課走神啊？為什麼不認真聽講啊？他就掉眼淚。

這位爸爸，如果我要是問你：為什麼不知道怎麼指導孩子呢？你為什麼讓孩子生病了？我這樣說你有什麼感覺？

爸爸：我也不願意。

會不會有一種被指責的感覺？

爸爸：多少有點。

當你這樣和孩子交流的時候，孩子會覺得自己更不好。其實孩子會覺得我已經很努力了，我也想很努力，只是我做不到，你在這兒指責我的時候，我更不知道從何下手了，我覺得你不妨去找到孩子在這個過程裡面所表現出來的那些哪怕是些微的努力的成分，那些用心的成分，那些值得肯定的成分，用你個人的語言告訴她，讓他知道：我的努力，爸爸是看到的，我的痛苦，爸爸也是理解的。讓他有一種被理解被認可的那種感覺之後，可能對自己才會產生信心。

真正的支持、肯定和鼓勵都源自無條件的愛

爸爸：我也鼓勵他呀，他做對一道題我就說「真棒」，如果你這樣你做，下一次你也能完成！

你做對一道題被表揚的時候，還被希望下一道題依然做對，我會覺得有壓力。萬一下一道題做不對呢？

我們總是對孩子總是這樣。其實你心裡還是有很多很多的期待，其實這是有條件的對孩子的愛和支持和肯定和鼓勵。

我覺得孩子生這個病，他自己也會有很多的恐懼，當他需要面對恐懼的時候，他再去應對學習的時候，他的心也是不穩定的。我覺得這個爸爸真的是可以先讓自己別著急，允許孩子現在有這樣的一些狀況。這些狀況都是孩子適應環境的一個必須，然後你好好的去捕捉孩子行為中的那些努力的成分，不是誇獎他的結果，而是誇他在這個過程裡面所表達出來的那些努力的成分。然後讓孩子對自己慢慢的產生信任。他每一點努力，你肯定的話，他以後就願意去努力，不管結果是什麼樣的，他都願意去努力。如果你只肯定他那個結婚，做對題了，那麼他可能對這個結果的看中會更多，而忽略這個過程裡面他做出來的那些東西和初心。

肯定孩子的努力。爸爸看到你做這道題付出的那個努力，你一直在堅持，我看到你思考了好半天，剛才看到你還皺著眉頭，我看到你答案出來了，你好開心。我看到你還求助爸爸，問老師，求助於其他人啦，是吧？你沒有放棄這道題。哪怕你放棄了，你雖然不會做，你一直在努力，你一直在做，而且想把這個作業很好的完成，對嗎？這都是初心啊。

把關注稍微撤離，給孩子一些自己擔當的機會

接到老師的電話，要正向解讀，也給孩子正向的傳達

嘉麗：能夠感受到這個爸爸、這位父親對於孩子濃濃的那份愛，真的是挺被你感動的。同時，我覺得暫且放下孩子現在在學校當中的一些現狀所帶來的一些你的情緒。我覺得回歸到本源，應該對於孩子的生命，對於孩子能夠自己照顧自己的生命，有一份發自內心的相信，一份父親的相信。

因為父親內心傳達給孩子這份相信，孩子對自己生命的那個相信就會有的。所以你怎麼去看待你的孩子，也決定了你的孩子怎麼看待他自己。所以，孩子經歷了這個生病，面對疾病，去接受這個疾病，積極的治療，表現了很大的勇氣和勇敢。爸爸要去看到他，要去肯定他，去相信孩子，當你能夠做到這個相信的話，孩子現在在學習上的這些問題，我覺得都不成問題，因為他只是一個月的時間沒有去學校。這個時候，無非就是爸爸媽媽要給他一些允許，回到學校慢慢有一個適應的過程。

同時，當老師給你打了一些所謂的告狀電話，你要能夠理解，這是老師當下能愛孩子、能做的最好的一種方法了，那個老師也希望孩子是好的，他也焦慮，他可能也是希望從爸爸媽媽這裡得到一份支持，能夠讓孩子更好，你理解老師給你打電話的初衷、初心就好了，接下來儘可能的保護好你的孩子，不能在學校被老師批評了，或者說老師沒有批評他，但是爸爸媽媽批評，孩子感受到「我不夠好」，這個時候你再指責他，你在學校做了什麼？為什麼老是給我打電話了？那個孩子就會覺得，我糟糕透了。

你這個時候要保護好你的孩子，你現在都可以反著跟孩子說：今天爸爸又接到老師的電話了，老師誇你今天上課，比昨天上課都聽講認真了，孩子。你比昨天更用心了，你今天回答問題了，是吧？今天老師提問，你舉手了是吧。你從這些方面肯定你的孩子。

如果老師沒有反應，這些事情，你就告訴孩子，你看老師多關心你呀，他擔心你怎麼怎麼樣，老師對你多好呀，讓孩子也領會到老師對他的愛和關心，而不是接到那種焦慮。