城鄉園長「變形計」
從城市幼兒園到農村幼兒園，從農村幼兒園到城市幼兒園，付立慧和努爾比亞木·阿木提兩位園長，在2017年秋季開學時互換了「角色」，上演了一出現實版的城鄉園長「變形計」。兩位園長互換角色後，都遇到了些什麼？日前，在一年「互換角色」時間即將結束之際，記者專程奔赴南北疆，就此進行了採訪。
「到了農村幼兒園，感覺這裡太需要我了」
「我從來沒有想過，這輩子，我的人生中會有這樣一個段落——到村裡的幼兒園當園長。」日前，在賽克散塔勒村幼兒園，付立慧充滿感慨地對記者說。
付立慧是新疆烏魯木齊市第十三中學幼兒園的教研組長、副園長，2017年秋季，她被派往新疆喀什地區巴楚縣色力布亞鎮賽克散塔勒村幼兒園，擔任園長。
「這是個新建村級少數民族幼兒園，剛來時，條件很差。」付立慧說。幼兒園一間6平方米的小房間，成了付立慧在這裡的家。
賽克散塔勒村幼兒園所在地，離鎮上有10公里遠，交通不便，條件艱苦，生活設施也不完善，幼兒園沒有教工食堂，一日三餐需要自己動手做飯。洗澡也要到10公里外的鎮上。
這些困難對從未離開過城市的付立慧來說，是個不小的挑戰。好在她都一個一個克服了，沒有打「退堂鼓」。「我來農村幼兒園，才發現這裡太需要我了。」付立慧說。
「牆壁繪畫布置，圖案設計張貼等，都必須我們自己動手來做。」付立慧說。於是，她帶領全園教師，日夜奮戰，讓幼兒園的牆壁布滿了「故事」，每個角落都會「說話」。改善完幼兒園的環境，她又對8名保育員進行培訓，讓他們適應保育要求。
「來到城市幼兒園，我想牢牢抓住每一個學習機會」
「我特別幸運，能到這麼好的幼兒園來掛職學習。」努爾比亞木·阿木提開心地對記者說。
2017年秋季開學，她和付立慧角色互換，來到烏魯木齊市第十三中學幼兒園掛職學習，擔任幼兒園的副園長。
「我們十分重視對她的培訓和培養，一來到幼兒園，我們就安排她與園長趙融融『結成對子』，手把手帶她。」國家督學、烏魯木齊市第十三中學校長高喜梅說，「我們把她視作幼兒園的一員，一樣的關心愛護，一樣的管理，一樣的培養。」
「第一學期，我就跟著園長學管理。」努爾比亞木·阿木提告訴記者，「到了這個幼兒園，我眼界大開，發現這裡的管理十分規範，處處都是我要學的東西。」
每天，她都跟著趙融融學習，看她是怎麼工作的，一些要點或者關鍵點，她都一一記下來，以便晚上回到宿舍繼續溫習。到了第二學期，趙融融便安排她學習保教業務。「作為園長，需要指導教師的教育教學，如果對班級教學不精通，便難以指導老師。」趙融融說。
她在每個班的學習時間為一個月。進班後，帶班教師便成了她的指導教師，帶著她一起備課、教學、活動。每個班的一個月學習活動結束後，幼兒園會讓她組織一場觀摩課。
「城鄉雙方相向用力，擰成一股繩促農村園發展」
付立慧剛到賽克散塔勒村幼兒園時，孩子們常常是滿臉茫然的表情。為了讓孩子們笑起來，她下了很多功夫。
「我最開始就是從孩子們洗手這個環節入手，讓他們養成良好的衛生習慣。」付立慧說，「之後，再讓孩子們穿上乾淨整潔的衣服，打理他們的頭髮，為他們洗臉。」她還帶著孩子們做遊戲，一點一點教他們普通話。
不僅如此，付立慧還把十三中學幼兒園的管理制度、教學理念、區角設計方法、培訓教師的舉措等先進的辦園理念，帶到了這裡，並在實際工作中落地生根，形成了當地幼兒園的特色。
「我們這個鎮共有20個村級幼兒園，付園長所在的這個園是目前辦得最好的，是我們鎮的示範園。」巴楚縣色力布亞鎮中心幼兒園黨支部書記張玉元說。
付立慧和努爾比亞木·阿木提之所以能上演城鄉園長「變形計」，得益於2017年9月新疆維吾爾自治區黨委啟動的南北疆幼兒園園長、中小學校長雙向掛職工作。同她倆一樣，去年9月全區有1020名城鄉園長上演「變形計」。
「城裡園長到農村幼兒園去抓管理、帶隊伍、強保教，從而規範了農村園的制度建設，提升了教師專業水平，提高了保教質量。而農村園長則有機會到城市幼兒園『充電』學習，提升自身的能力和水平。」高喜梅說，「上有自治區黨委英明決策，頂層設計，下有城鄉雙方相向用力，擰成一股繩，何愁農村幼兒園辦不好？」
《中國教育報》2018年07月15日第1版
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