藝心老師讀圖畫書：《我沒有做作業是因為》

《我沒有做作業是因為》共讀分享

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一、繪心繪語：

從不做作業的26個理由，到為什麼遲到的一個長故事，兩位跨國作者的合作，把學生們頭疼的兩件事轉化為不亦快哉之事，我們相信他們下一部關於學生的苦難樂事。本書的每一個畫面都是一個故事，說不定孩子正是在這本書里第一次知道「維京海盜」，這個疑問在另外的時空或是另外的電影里，與他會心微笑。企鵝那個橋段總能引起我們的哄堂大笑。這種快速的重複的敘述，帶給我們連續的想像刺激，隨後迅速判斷「揭露」出小男孩理由是否合理，在寓教於樂中提醒孩子記得做作業。正是這樣的超級有趣的繪本額外價值，教會了孩子對規則的認同。

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二、共讀年級：二年級。

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三、共讀目標：

1、讀故事，走進繪本，激發孩子閱讀繪本的興趣。

2、感受故事的趣味性以及荒誕的想像力，培養孩子的語言表達能力。

3、引導孩子正確對待作業。

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四、共讀活動：

1、小機靈筷子偶短劇：

（1）、請孩子根據書中內容找出最適合演出的理由，編寫簡易的劇本。

（2）、將書中你最喜歡的角色或者怪物畫好，然後裁剪好。

（3）、紙偶背後以膠帶貼竹筷或者木棒。

（4）、小組合作，操作竹筷演出。

（5）、評選「最佳新銳獎」和「最佳導演獎」。

2、采蜜袋袋盒，聚焦26個理由，感受趣味性：

（1）、師讀故事，感受文中的趣味性以及豐富的想像。

（2）、課外知識采蜜園：維京海盜、精靈、造反的機器人、後院的石油、UFO，這些不同於文化體系和體驗的內容，根據自己搜集的資料和大家分享。

（3）、打亂圖畫順序，猜一猜屬於哪個情節？

（4）、我是小裁判----評選理由之「最」。

最棒的理由、最有趣的理由、最不充分的理由、最荒誕的理由。評選之後說一說你選的這些理由中分別說了一個什麼故事？

3、超級編編編：

三星級作家：故事中的結尾讓我們哄堂大笑，能不能逆轉結尾，給我們一個創編一個新的結尾。

五星級作家：既然小男孩找了26個理由，請你也張開想像的翅膀，編一個故事，建議題目叫做《我沒有做作業是因為……》，選出「最瘋狂創意獎」和「最流暢故事獎」。

4、手繪本高手：

為你創作的《我沒有做作業是因為……》配上圖畫，用圖配文的方式續編一個不做作業的理由做成手繪本，在班級里展示。評出創意星，繪圖星和新奇故事星，選出「最佳改寫版」和「最完美精華版」。

每一本打開的童書/都是你我的童年

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文字 | 夏藝心

編輯 | 龜仙

藝心繪讀坊

繪心，繪讀，繪寫

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