你見過這麼可愛的血小板么？
今天給諸位推薦船新版本的《醫學免疫學》課本，噢不課本，是今年7月新番（動畫片）——《工作細胞》。雖說是動畫片，但是科學嚴謹性一點也不含糊！就像是我標題說的，它是一部你看著不會睡著的課本。
原著是由日本漫畫家清水茜創作的一部細胞擬人化的漫畫，發布在《月刊少年シリウス》，故事將人體內的細胞世界描述成人類社會。描繪他們在人體內不眠不休地各司其職，和侵入體內的細菌、病毒、異物戰鬥的日常。
每一話會圍繞一種人體的情況來開始故事。可能由於承載了科學性要求，所以劇情上中規中矩，沒有非常讓人驚嘆的地方（已經從課本中被劇透）。舞台很大，能講的故事可以很多（咱們醫學生課本比人還高…都可以變成擬人漫畫故事），非常期待後面的故事發展！
截至目前，B站播放排名第一。
《工作細胞》很有可能成為18年7月B站的霸權番。我認為之所以會有這樣高的人氣，和9年義務教學有很大關聯。即便不是醫學生，高中生物課上也學習過有關人體的簡單知識，加上B站的瀏覽群體特點。《工作細胞》中的故事也許正是他們生物課本中的內容，所以很多人都有共鳴。
更主要的原因，則是這部漫畫的設定足夠討喜和新奇。一一對應關係非常巧妙：例如紅細胞的帽子映射雙凹圓盤，地鐵閘機的單向通道來表示靜脈瓣，淋巴管通道門口的軍事區標註等等，實在太多。PV（預告片）中有一幕：女主（紅細胞）在狹長不見天日的高樓間走道中被擠的臉變形，我會心一笑，它不用標註咱們也能明白這是只能通過一個紅細胞的毛細血管。
我還是小學生的時候，父母都不太有時間陪伴，所以書店是「寄存」我的好地方（看什麼正經書，當然是看漫畫啦）。當時有一部「人體遊歷」漫畫，一共三套，講述的是健康神被擊倒，男主縮小後進入健康神身體，尋找病原體並擊敗它的故事。它讓我實在印象深刻，對一個沒有任何人體知識背景的小孩來說，非常震撼。
有一段追擊戰發生在心臟三尖瓣，男主通過開閉的三尖瓣躲開追擊，請腦補各種好萊塢動作片。醫學教育的作用肯定是起到了，當同齡人還只知道心臟是重要人體器官的時候，我已經能明白心房心室的循環路徑，和一些心臟特有結構（除了裝嗶沒有一點用處，甚至被同學視為傻嗶，他們認為我在胡說）。
這種故事的劇情構思會有「科學嚴謹性」的限制，同時還要把科學設定融合在劇情設定中，是存在一定編劇難度的。真的很感謝有這樣的漫畫，可能也是它給我埋下了學醫的種子（我謝謝它8輩兒祖宗）。
「人體遊歷」不是什麼新的題材，很多奇幻故事都有涉及，像是《瑞克和莫提》中的人體公園，還有《瘋狂怪醫芙蘭》中的人體工廠。甚至咱們自己都會幻想過縮小藥丸，吃下它就能在人體世界遨遊。
這就彷彿是一個「太空夢」的反方向的夢，是人類想「自我了解」的具象化行動力。我們就像執著於星空一樣執著於探明自己是怎麼一回事，自己是如何運作的，人體本身就是一個巨大的謎團，前沿的醫學研究不斷的努力，今天這個細胞因子，明天那個機制。人類瘋狂想琢磨明白細胞間是怎麼交流的。通過共聚焦顯微鏡，我們能看到實時的細胞活動，它們真的就是活的小生命，在努力工作。這實在讓人不禁聯想並投射到人類社會，所以「人體遊歷」才會變得熟悉，因熟悉而美，而不是一個完全的「異世界」。這也許就是這個題材不斷吸引人的地方吧。
但是如果我們反向思考一下。就是 「社會」可能以一種我們無法理解的方式構建成了一個「多-多細胞生物」。這種生物，它可能是不自知的，當然也無法與人類交流，就像我們無法交流細胞一樣。不管這樣的「多-多細胞生物」是否真的已經存在「自我認知」。但它的結構本身（社會結構）是客觀地存在，『我們是社會這個大機器的小零件』何嘗不可以換成『我們是社會這個大生物的小細胞』的說法呢？我們可以認為「多-多細胞生物」還沒有產生意識，但是它肯定是「活著」的狀態。我肯定不是唯一有這樣腦洞的人。
讓我再思維奔逸一些：假如人類和地球以及其他物種已經構成了一種被我剛才那樣泛化概念的「生物」，那是不是奇幻故事中經常出現的「星魂」可能真的存在。甚至還有一種腦洞：我們本是「多-多細胞生物」，而在遊歷「多-多細胞生物」的「人體」。
最後聊回《工作細胞》，不得不承認日本做的科普讀物設計確實更吸引人。視覺元素上會更注重美學考量。日本在「知識娘化」路上越走越深了。我一直認為知識本身是足夠吸引人的，義務教育課本知識本身就是在解答 當我們還是小朋友的時候不停拉著大人問的「十萬個為什麼」。但「傳統學習」是那麼的讓人抵觸，「好奇好問」但又「不好學」，這是多麼的矛盾，真有意思。
最後，算我求求您了，請您看一看《工作細胞》，是真的好！
本文經授權轉載自公眾號一目實驗室
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