微課製作篇：PPT在手，微課我有
（內容稍多，但值得看）
這年頭，沒點拿手絕活兒根本不敢出來混。
對於經常要做微課的我們而言，PPT無疑是個利器。
它簡單容易上手，卻又功能強大。
PPT有著優質的圖文視聽和動畫效果，在能夠較好地滿足學習者的多媒體需求的同時，可以比較輕鬆地把握好微課形式與內容之間的一個平衡。
而許多的H5課件製作工具，雖然看起來炫，但經常會導致微課形式過於花哨而怠慢了內容，讓人看了之後關注點跑偏。
在如今魚龍混雜的課件製作工具領域，PPT是猶如清流一般的存在。
注意，這裡講的PPT，專指Microsoft office 2010及以上版本的PowerPoint，Keynote和WPS不在此列（Keynote也可以生成視頻，不過此處不講）。
（P.S. 記得要支持正版哦O(∩_∩)O~）
使用PPT可以製作兩類微課——視頻微課（PPT+音頻導出MP4）和長圖微課（PPT另存為圖片）。
企業中使用的微課，大部分是偏技能類的，建議做成視頻微課，這樣藉助PPT+音頻，可以在5-8分鐘內把一件事講清楚。
對於純知識型的內容，比如產品知識、法規制度等，是可以做成長圖微課的。
這裡只講視頻微課的製作，長圖微課後期找機會再做介紹。
接下來會用1門微課《一張圖讀懂客戶的學習平台需求》作為案例（這門微課的學習對象是培訓機構里一直在做內訓和公開課業務的銷售人員），按照以下四個部分來介紹視頻微課的製作：
一、微課的結構設計
微課之所以廣受歡迎，其實也有一部分原因是——將大課細分顆粒度到微課後，教學設計變得簡單了，只要學會了微課的三段式結構設計要點，不必掌握更多的教學設計知識也可以做好一門微課。
微課的三段式就是把微課設計成開場、正文、總結三個部分，類似小學作文的總分總結構，接下來讓我們一起看一下這三塊裡面應該放什麼內容，要實現什麼教學目的。
1、開場
開場的目的是激發學員的學習興趣，喚醒學員的舊有知識或經驗，在馬上要學習的新知識和舊知識之間搭建一座橋樑。
從學員熟悉的舊知開始，更容易引起學員的興趣和共鳴。那麼哪些是可以用在微課里的學員的舊知呢？
通常，學員在工作中遇到的業務場景、業務問題、業務痛點、失敗案例等，都是很好的可用舊知內容，可以用此來做開場，引出下面正文的內容。
不過考慮到微課對於時長的要求，開場必須直奔主題，不要做過多的過渡（通常開場都不會超過1分鐘）。
2、正文
正文是微課的主要內容，微課絕大部分篇幅都在這裡，其目的就是講清楚開場時提及的內容的解決技巧和竅門。
想要在短時間講清楚，讓學員理解和記住，就需要對正文內容進行結構化設計，邏輯化或結構化表達是能夠有效降低學員理解和記憶難度的。
比如下面是微課開場之後的目錄部分，就是給學員一個結構化的框架，接下來正文部分就是分別對這3部分做解讀的，這種結構化表達能夠方便學員後面的學習。
正文講解的步驟/方法/要點等不能太多，能用3點講清楚最好（3點更容易記憶），但是往往沒法縮減到3個，所以建議4-7個為宜，少了講不清，多了記不住。
步驟/方法/要點下最好有技巧、標準、易錯點、難點等經專家實踐證明的有效的乾貨或者竅門，以此來豐富微課內容，如果做到這一點，這個微課就是偏技能型的，而不是知識型的。
技能型的場景微課往往會更受歡迎一些。
3、總結
總結的目的是為了降低學員理解和記憶的難度。
所以最好能夠對正文中的重要內容做關鍵詞提煉或者口訣化表達。
比如微課《一張圖讀懂客戶的學習平台需求》里，將那些有在線學習平台需求的客戶特點總結為「1大2快3多」。
這個總結其實是為學員（這門微課的學習對象是培訓機構里一直在做內訓和公開課業務的銷售人員）記憶提供了一個線索，相當於一把鑰匙，拿著這把鑰匙，很容易就能打開「」有學習平台需求的客戶特點「」這把鎖。
同時，我們看到，其實這一頁總結也可以作為一個工具，學員可以保存這個圖片到手機上，需要時隨時查看即可。
微課結構這裡，還有3點值得反覆強調
1、控制顆粒度大小。
內容要聚焦，5-8分鐘可以講完，最好有乾貨（技巧/標準/易錯點/難點）。
2、起一個直接的標題。
最好是學習者看標題就知道會講什麼內容、以及是否適合自己（課程學習對象）。
3、選一個吸引人的封面。
「吸睛爆」或「差異化」的封面，先讓TA點進來再說！
二、微課的內容設計
現在是個信息富足的時代，如果你的微課是有關「電話銷售技巧」「溝通技巧」這類網上有大把信息可以獲取的主題方面的，你一定要去思考，你講的內容是否是網上可以隨便就能百度到的，如果是，那這個微課就沒有製作的必要了。
所以微課產出之前，還必須要確保微課內容的深度。
要知道，對於微課學習者而言（尤其是對於成年人學習者），人們通常不關注系列微課的課程體系是否健全，而是去關注你裡面有沒有乾貨。對他們而言，微課有用有料比體系健全更重要！
想要保證微課有料，也可以藉助一些結構化的思考工具，比如下面這兩個模板：
需要注意的是，這個結構化思考工具更多是對內容乾貨的提煉做一個引導，目的是讓內容盡量充實起來。
不一定每個步驟/要點/方法在回答列出的幾個問題時都是有答案的，有時，我們只需要回答這個步驟/要點/方法是什麼，再把難點/易錯點/關鍵點指出來就行了。
（比如上面微課《一張圖讀懂客戶的學習平台需求》的正文里，都去講解了「1大2快3多」特點下客戶的痛點是什麼，這個痛點就是客戶學習平台需求的關鍵點，掌握了這個，銷售人員在於客戶溝通時就更容易有共鳴）
三、微課製作的注意事項
這裡只講一下視頻微課（PPT+音頻導出MP4）製作過程中的注意事項。
1、前面講的結構設計和內容設計最重要，形式是次要的，形式上只要簡潔清晰即可。
2、微課時間短，5-8分鐘的微課，PPT頁數一般也就是5-10頁（是算上封面標題頁和封底感謝頁的）。
3、頁面呈現上，切忌大段文字堆砌在一頁上，因為是有音頻講解的，所以頁面要簡潔大氣。用段落不如用關鍵詞，用關鍵詞不如用圖。
推薦使用「關鍵詞+與關鍵詞有關聯的圖片」，再加上音頻解說的方式。
想想喬幫主的發布會PPT，大概就是那個套路吧。
不過關鍵詞的選擇、與關鍵詞有關聯的圖片的選擇也是有技巧的，網上去找有很多技巧，這裡不做介紹。
4、每頁講解的時長應該盡量平均化。不是要求每頁必須一致，而是不要微課8分鐘，有4、5分鐘都在講某一頁，這樣的話，只能說明，你的微課選題可能有問題，乾脆把這一頁單獨做門微課算了。
5、為了方便學員理解和記憶，建議要「開頭有框架，結尾有總結」，就像前面微課示例那樣，開頭的框架（目錄）讓學員對內容有預期，同時有了目錄的話，對內容講解進度也會一目了然。結尾有總結更多是為了降低記憶難度。
四、PPT生成視頻
1、版本要求
需Microsoft Office2010及以上版本（2013、2016），WPS軟體通常不支持。
（蘋果電腦自帶Keynote軟體也可生成視頻，此處不講）
2、考慮電腦性能
（1）PPT頁數過多，會導致最後視頻導出時耗時太長。
（2）動畫效果、切換效果，會提升課程表現力，但這對電腦內存要求高，可能會在錄製中出現卡頓。
（3）背景音樂不建議使用，一是音量控制不好會對講解內容造成干擾，二是錄製視頻時可能產生卡頓。
3、操作步驟
詳見與本文同時推送的另一篇文章
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