一年級豆包家長怎麼當？中關村三小校長這麼說
從本周末開始，北京市很多小學陸續舉行一年級新生家長會。收到錄取通知書之後，家長們要如何幫助孩子迎接小學生活呢？在中關村三小的新生家長會上，校長劉可欽送給家長「三個期待」和很多建議，一起來看看這些乾貨吧。
中關村三小校長 劉可欽
■送給新生家長的三句話
第一句話，信任老師，給老師力量。在教育孩子的過程中，「大家三小」倡導「三個一致」，主要是教育價值觀和行為要求的一致，即家庭成員間對待孩子要一致，家校之間要一致，老師之間的要求要一致。因為，非常多的理論研究和實踐都證明了一點：當理念一致、行為一致、要求一致時，孩子的成長會更加自主、上進、健康。形成一致的前提，是信任。信任就是給出看得見的行動——支持。支持老師，就是相信老師。在教育孩子的路上，老師是與家長並肩同行的「同伴」。沒有什麼比相信同伴、彼此支持、相互尊重更有力量了。
第二句話，攜起手來，共同創造班級安靜、上進的氛圍。一個班級的風氣，學習狀態，取決於班主任，也取決於家長，這是大家一起來做的。三小的精神里有雁陣精神，家長也是一個最美雁陣。為孩子鼓勁兒，為老師鼓勁兒，為老師更好的教和學創造一個安靜的氛圍。
第三句話，做一個不焦慮的家長。每年孩子入學後的兩個月，家長普遍焦慮，不僅僅是爸爸媽媽關注，還有家裡七大姑八大姨的關心。孩子離開父母視野後，如何在學校生活？不再與幼兒園相同，孩子將進行有規律的上下課時間，一節課40分鐘，課間10分鐘。老師會帶領孩子一起適應。只要一下課，就會聽見老師職業性的提醒孩子：下節課是語文、數學，收拾好學具，趕緊喝水，趕緊上廁所……
曾經發生過這樣一件事。一個孩子感冒需要吃藥，媽媽只囑咐了孩子沒告訴老師。結果課間孩子光顧著玩忘了吃藥，等他想起來吃藥，把葯放嘴裡，準備喝水時已經上課了。老師並不知道，覺得課間已經提醒過孩子喝水了，上課就不要動水杯了。結果孩子直接把葯吞了下去。放學回家，媽媽知道後特別心疼孩子。所以，家長對老師的誤解，憤怒，很可能是沒有溝通。如果家長和老師第一時間溝通，或者孩子告訴老師情況，就可以避免。
不知道從什麼時候開始，老師和家長原本是最親的一家人，變得有隔閡，你在這頭，我在那頭。其實，無論是職業要求，還是良心，老師都是會對孩子好。我們是目標最一致的兩個群體。因此，每一個家長，每一個老師，能夠攜手，就能更多增進一份信任，多一份支持。支持老師，就是支持孩子。
這樣的關係也是需要學習的。三小倡導真實的學習，我們在這個過程中學會理解孩子，增進了關係的親密度。關係的親密度越親，孩子的發展越充分。這個關係，有親子關係，有親師關係，也有親戚關係。有時候兩個孩子鬧意見，老師處理好了，可惜兩個家長一直放不下，老師不得不分散精力，先解決孩子的事，再去解決大人的事兒。這會分散老師的注意力。這個時候，我們的親關係，就會營造安靜的環境。這對孩子的成長非常重要。
■課外班到底上不上？
課外班是家長們關心的熱點
一到開學，很多微信群里都討論輔導班。也有很多人問：校長，課外班到底上不上？首先，三小的語、數、英都是零基礎教學。第二，即使讓孩子上輔導班，那些以補充、提高、搶跑學習文化課的課外班，建議不要上，要相信學校的老師。如果想讓孩子學習琴棋書畫，在戶外跑一跑，那是可以的，家長應該陪伴。
孩子上輔導班，不是為了學習技能，而是要幫孩子建立同伴關係。現在，同伴關係在孩子成長的衣食住行中，排序最高。孩子的成長需要同伴，需要有一群人，需要他的小集體，需要家人之外的群體。
現在的孩子不缺衣食，缺交往。缺家人、同伴的交往。假期里，家長可以帶著孩子和家人交往，和大人交往，和大孩子交往，和同齡人交往，和弟弟妹妹交往。讓孩子在不同的角色轉換中，學會人與人的關係，學會認知他自己。家長最重要的是幫助孩子認識他自己。
無論上什麼輔導班，陪伴孩子是花錢買不來的。總之，孩子入學剛開始，家長的期望或認為孩子有需要修正的地方，都沒有問題。只是人生很長，要慢慢幫助孩子，而不是靠一兩個月解決。
■家長要學習不比、不急、不焦慮
爸媽是怎麼把天聊死的？
學習是需要學習的。校長要學習，因為不知道這屆孩子有什麼新挑戰。老師要學習，因為不知道今天的孩子有哪些沒遇到過的地方。家長更要學習，因為自己的孩子自己也未必懂他。未必懂孩子在大人、同伴前都樣子。隨著老師、家長視角不同，可以看得更全面。家長要學會「不比，不急，不焦慮」。
千萬不要跟孩子比。每個孩子都是不一樣的。尤其，媽媽們開學後要注意：切忌校門口攀比。也要告訴姥姥，奶奶不要攀比。遇到優秀的孩子，家長會說：「看誰誰誰怎麼樣，你怎麼這樣？」這樣的話會讓孩子沒面子。不如告訴孩子：「我們一起這樣做」。
有的媽媽總有淡淡的焦慮。老師的評價，孩子的說法都不行，非要找個同學做「證人」問一問：「我們家孩子怎麼樣？」6歲孩子的心理和成人不一樣，這樣的評價會讓孩子覺得沒面子。這種關心不能讓孩子建立信心。還有的孩子太愛與大人交流，一方面是好事，另一方面會總找你說你家孩子的問題。比如：「阿姨，今天你家的同學怎樣怎樣了」。這對自己孩子的情緒並不好。如果下次遇到了，可以說：「謝謝你孩子，阿姨知道了」。家長不要當時跟自己的孩子說什麼。回家後可以問問孩子：你有什麼要跟媽媽說的呢？家長不要一聊天就把天聊死了：「你看，你同學說你怎樣怎樣？」
希望家長早上送孩子來是陽光燦爛，晚上接回去也是歡歡喜喜。
不急，就是作出榜樣。現在很多家庭都有孩子的獨立書房。給出的建議是：與其讓孩子自己關在書房，家長陪著學習，不如就在客廳里，關掉電視，手機放下，1個小時內孩子、父母、爺爺奶奶各做各的事情。給孩子營造一個共同學習的環境。這比怕干擾孩子，把書房門關上，大人在外面看電視，玩手機，打麻將更好。我們發現學習好的孩子，都是家庭一起在干學習的事。
你希望孩子成為什麼樣子，你先成為什麼樣的。
6年時光，我們的心在一起，無論遇到什麼樣的困難，障礙，我們會拉著孩子的手一起邁過。所以，我們一起盛裝出席孩子唯一的童年。
