莫輕信校外培訓機構的套路

面對史上力度最大的校外培訓機構治理行動，校外培訓熱並沒有真正降溫。一些機構玩起了躲貓貓的套路，為了應付檢查，「提高班」改名為「敏學班」，「尖子班」改為「勤思班」，宣傳口號則從「兩年學完三年」，改成了「學得更深更廣」……

治理校外培訓機構亂象，減輕中小學生課外負擔，已經上升到前所未有的高度。冰凍三尺，非一日之寒，為校外培訓熱降溫，註定無法畢其功於一役。尤其是在巨大的利益和誘惑面前，一些機構通過改頭換面等方式，進行軟性抵抗。而這種逃避監管的躲貓貓套路，似乎仍然得到了不少家長的認同。在一些家長看來，叫什麼名字，甚至有無證照都不重要，能把孩子「教好」就行。對此，監管部門要擦亮眼睛，看清違背教育規律超前超綱教學、刺激家長搶跑衝動的套路，讓違規辦學行為無處可逃，給家長鬆綁。

套路，一般多指某人做事有所欺瞞或有極具實際經驗的處事方法，從而形成了一類行為模式。要擦亮眼睛，遠離套路的當然還有家長。《法制日報》報道，高考成績公布後，寧夏回族自治區銀川市30多位家長因為輕信一家教育機構「保過一本線」的宣傳，花大價錢將孩子送到該教育機構，但是孩子的高考分數不但沒有上一本線，而且大大低於家長的預期。

「保過」等是一些教育機構蠱惑家長和學生的經典套路。家長們希望孩子考個好學校的心情可以理解，但世上哪有什麼「保過班」？考試過程充滿變數，而學習這件事往往又是師父領進門，修行靠個人，不付出艱辛的努力，遇到再好的老師也是徒勞。但凡考試，就會有過與不過，差別只在是過的人多還是沒過的人多，更何況這家教育機構，管理混亂、處於非法辦學的狀態，不菲學費背後的「保過」，其實是一個十足的騙局。

家長容易在這類套路面前迷失理性，根本原因還在於臨時抱佛腳的功利心態。在上一本線的誘惑面前，失去了基本的判斷，以至於不顧班主任的阻攔，停止學校的正常學習，進行所謂「封閉式教育」。花費不菲，成績不升反降的結果令人唏噓，但卻不讓人意外。這與那些相信論文中介可以幫忙在核心期刊上發論文，最後發現被騙的研究者一樣。可見，任何成績的獲得，要想走捷徑終歸不靠譜。

套路之所以易得人心，在於它擊中了人性的弱點。一則因為誘惑，搶跑的誘惑、快速見成績的誘惑；一則因為恐懼，輸在起跑線的恐懼，落於人後的恐懼。這一方面需要監管機構對違規辦學行為保持常態化的監管；另一方面需要家長樹立正確的教育觀念，克服誘惑和恐懼，不要在套路面前喪失了基本的方向感。

「不要讓孩子輸在起跑線上」也是一個常見的套路，很容易讓人深陷其中。 近日，《半月談》刊文針鋒相對地提出，不要讓孩子輸在「搶跑」線上。文章指出，每當我們以為快人一步「搶跑」之時，不甘落後地「跟跑」之時，卻總是「跑」不過那隻躲在暗處調配供需的「無形之手」。當所有家長都一擁而上讓孩子「搶跑」，一味地追求高學歷，那麼供給將極大增加，遠超出有效需求，價格便會迅速下跌，甚至導致過剩。而且，供給側越是同質化，產能過剩越是嚴重。文章提醒家長，要提防在搶跑的過程中讓孩子成為了同質化、過剩的犧牲品。家長們若能好好體會這篇文章，面對培訓機構聳動人心的宣傳套路時，或許能增強幾分抵抗力。

教育的目標是讓每個人都能夠成為最好的那個自己。人的成長過程是家庭、學校、社會等多方力量共同作用的結果，成長路上難免遇到各種誘惑與挑戰，當然也就少不了許許多多的套路。避開這些套路，既需要有關部門及時清障，掃清套路，又需要家長和社會幫助孩子識別陷阱，在誘惑與挑戰面前保持足夠的清醒和理智。對於孩子眼下的成長甚或迎接未來生活的挑戰而言，讓孩子成為最好的自己，而不是同質化競爭下過剩的犧牲品，都尤其需要遠離套路。（楊三喜）

《中國教育報》2018年07月16日第2版 版名：中教評論

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