當一個人心裡住著仁愛……
想寫他已久。
一直不知怎麼提筆，因與他不熟。於是一直欠著，於心。
衢州的六月，空氣中總是充滿足夠的溫度與濕度，濃郁地化不開。日子在一天一天變暖，孩子們到校的時間也在一天一天變早，學校為了孩子們安全過馬路，將值周教師和愛心媽媽到校的時間也從7點40改為7點20。
這周，恰逢我值周，有雨。
7點過，我就來到了學校（禮賢小學），是早了些，但已有人比我更早——他，我一直想寫的這位交警。哦不，後來有老師給我糾正，他只是一名協警。
起始，來校的孩子並不多，只有稀稀疏疏的車輛與行人，他消瘦的身影落在寬闊的馬路上，顯得有些單薄與渺小。
「這位家長，你不可以這樣逆行，這樣太危險了。」
「小朋友，來，叔叔給你打上傘。」
「哎哎哎，你這裡怎麼能開車門，你知道孩子出來有多危險嗎？」
「告訴你爸爸，你這麼小，一個人下雨天過馬路太危險了，下次讓他帶著你過馬路知道嗎？……」
……
他一直在維持秩序。
雨珠，吧嗒吧嗒落在我的傘頂，滾來滾去。他，很像一滴雨，在馬路中間滾來滾去。
想起去年學期末。
大雪紛紛，家長和孩子被包裹在雨雪中，電瓶車行駛在打滑的路面上，像飄在雪面上的風。
他滿身是雪，在車子之間穿梭著，揮舞著，遠遠看著，有些滑稽。我車行駛到他身旁，他正將一個孩子小心地從電瓶車上抱下來，送到了馬路對面的老師手中，然後返身又……
我有些感動。
事後，和陳勇校長感慨起這件事，不料陳校並不驚，他笑著說：「他就是這樣一個很負責任的人，這是我們學校孩子們的福啊！去年，他剛到這個路段，執行的時候，家長們還不理解，不知被罵過多少次，我最敬佩的是他從來不生氣，不還嘴。有時候，隔壁工地上有東西攔住路，他就自己上去將東西搬走，遠處的紅綠燈造成車堵了，他馬上趕上去調製，跑來跑去的，從來不叫累。一年下來，大部分家長也都知道他的好了，我這裡就常常聽到很多家長誇他……」
聽著，我心一動，那些柔軟、慈悲、溫暖、乾淨、飽滿等字眼瞬時從我心中生起。
終於到了一周的最後一天了，一周的值周，真讓人感覺緊張與疲憊。
放晚學時間，我提早來到了校門口，門前已經聚集了一些等孩子下學的家長。他也站在他們中間，恰與我面對面，便禮貌地朝我笑了笑。這是我認識他一年來，第一次和他正照面，也是第一次看到他這麼平靜從容而明媚的笑。
這是個對生活有溫度的人，我當時想。
「你們每天上班都要求這麼早的嗎？」這是我一直想要問他的問題。
「呵呵呵，沒有。」是與我不熟，他笑得有些靦腆。
「那……」我更好奇了。
「早點來，心裡踏實。」
「踏實？」
「是啊，這塊路段，小孩子到校時間參差不齊，車輛又多，我不太放心。所以寧可早點來，這樣心裡就踏實。」
……
接著，我們又聊了一些話題。
他說：「自從去年開學接手這片路段，家長們都還不知道怎麼做，所以比較繁瑣，一年下來，在學校的配合下，家長們也都慢慢知道怎麼做了，現在好多了，也輕鬆多了。
最擔心的是那些騎電瓶車的家長，他們呼呼呼地往前沖，有時候叫都叫不住。昨天有一位阿姨差點將一個孩子撞上，我將她批評了一頓，她罵我神經病……」
「哈哈，那你一定很生氣了？」我問他。
他也毫不避諱，說剛開始有點點生氣，過後就不生氣了。
「我經常看你帶著孩子過馬路，您真是耐心。」我誇讚他。
他笑得更靦腆了，甚至有些羞澀：「其實也不是，我自己孩子今年九歲，看到這些孩子就想起自己的孩子。昨天，一位愛心媽媽在邊上維持秩序，她問我怎麼做。我告訴她，你只要把這些孩子當自己孩子過馬路，你就知道怎麼做了。後來，這位媽媽真得做的很好……」
他說這話的時候，我分明看見他眼裡有光。本想再問點什麼，忽見他一個轉身，又投進車輛人流中去了……
兩千多年前，孔子的弟子曾經問孔子一個問題：「如何為禮？」
孔子曰：「禮與其奢也，寧儉。」
弟子再問：「如禮何？」
孔子曰：「人而不仁，如禮何？」
聖人的意思再明白不過了，所謂禮，就是簡單地將自己的仁愛之心表達出來。
將別人的孩子當成自己的孩子，將別人的家人看作是自己的家人，將路人當成自己朋友，從外在行為與自己的生命進行觀照，然後把仁愛化為行為，這種行為便為真禮。
衢州有「禮」。
我想，一個有禮的人，心裡一定住著仁愛。
筆落於此，忽然想起，我都還不知道他姓什麼叫什麼呢。
艷不求名陌上花。我抬起頭，遠遠地，只看見他身上那件黃色反光背心在閃動——帶著動人的光澤。這種光澤很堅定，一意孤行，有著奪目的華美。
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