學音樂，不要為了考級而考級

隨著假期的結束和新學期的開始，社會上各種興趣班又恢復了往日的熱鬧場景，陪著孩子上興趣班、考級再次成為家長們的主要任務。孩子需要全面成長，也需要激發興趣和潛能，有一技之長更不是什麼壞事兒，可是興趣培養一定要考級嗎？

在我教鋼琴這麼多年來看，接觸的大部分家長都會要求孩子考級。有的家長是出於攀比心理，有的家長是比較在乎孩子學習的結果能得到一個證明，而更多家長看重的是考級給升學帶來的那麼一點好處，使自己的孩子更具競爭力和優勢。

說到考級，我並不反對，因為考級畢竟也是對孩子學習的一種檢驗和評價，也是一種激勵孩子堅持下去的目標和動力。但這不意味著非得去考級。對於考級，每個孩子的心理承受能力和發展水平是不一樣的。有的孩子天賦很高，興趣濃厚，學習能力很強，考級令他很興奮，通過以後還有一種成就感；而有的孩子就很抵觸，覺得考級是一種負擔，容易產生挫敗感，即使通過了，他仍然感到很緊張害怕。讓孩子在擔憂的心理狀態下練琴，自然不是我們的初衷，更不是我們想要的結果。

音樂應該是給人帶來愉悅放鬆的感受，也有一些家長明確對我說：我並不期望孩子獲得什麼專業成就，更不要求她一定考級，只是希望她能通過彈琴培養起一定的音樂素養和審美情操，長大後能在疲憊煩躁的時候自娛自樂、自我放鬆，給自己和他人帶來快樂就行了。

不論是持嚴格堅持的態度，還是自由放鬆的態度，都有一個必須尊重的前提是孩子的興趣和天賦。違背這兩個基本事實，可能都會帶來遺憾。我想給家長們提兩點建議。

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01

不要為了考級而考級*

不少家長為了實現制定的級別目標，就讓孩子頻繁快速地考級。比如剛考過了5級，馬上就讓孩子考6級，給孩子很多壓力。而且考級內容往往就是幾首固定的曲子，並不能真正讓孩子感受和體驗更豐富多樣的曲目，家長應該更注重讓孩子廣泛接觸，多聽適合孩子的音樂，開拓視野，從而加強音樂素養的熏陶。

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02

培養孩子堅持吃苦的精神

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我教鋼琴二十多年，發現如今的孩子真的不像過去的孩子那麼能吃苦了，有的孩子一懶散，家長就先放棄，還說是「尊重」孩子。不吃苦肯定是練不好的，花拳繡腿還不如不練。我接觸有些家長心疼孩子叫苦，中間就停了，不學了；結果過幾個月又回來說還要學，三天打魚兩天晒網。這樣，即使你把目標只定位於以後業餘時間自娛自樂也恐怕實現不了。

我的意思是，如果你的孩子真的很喜歡音樂，而且也有一定的天賦，僅僅是想偷懶，那麼你一定要改變督促他的方法，鼓勵他堅持，給他一定的時間和空間，他的興趣和動力或許才會持續。

文章來源於學前教育家教版公眾號

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