聊聊小朋友的語言學習
世界盃踢完了，各個酒吧的國旗串也下架了。法國捧杯。
我不大懂足球，只知道最後幾場儼然是歐洲杯的架勢，沒有南北美洲球隊，沒有亞洲球隊，沒有大洋洲球隊，沒有南極洲球隊。誰叫歐洲這麼豆丁點地方這麼多國家，人家等於是省隊出來比賽吧。
最近閨女的語言世界有點混亂。她開始A語言夾著B語言說話，有時B語言夾著C語言混著D語言。雖說我講流利英語，但也趕不上她切換的速度。但身在瑞士，作為一個官方語言有四種（德語，法語，義大利語和羅曼士語）的國家，是個人都能講好幾國語言，乞丐問要個錢，都可以三四種語言切換一遍就怕你聽不懂。
閨女和我說普通話，和她爸說葡萄牙語，在託兒所說瑞士德語（相當於德語中的方言）以及偷偷學會聽懂我和她爸說的英語，還能聽懂我和我爸媽打電話時候講的無錫話。但很奇怪的是，她的普通話帶著蘇北口音（別問我為什麼），葡萄牙語帶著亞速爾群島口音（別問她爹為什麼)（那是在大西洋中部的一個屬於葡萄牙的群島，很漂亮，值得一去，離里斯本飛行3小時左右）。她每周周一到周四這四整天在託兒所，朝九晚五，瑞德的學習突飛猛進，逼迫著親媽也要開始學習瑞德。周末三天在家基本等於強化中文和葡萄牙語，看動畫片基本看英語和德語的。
從前我也擔心她會糊塗，但自從我看了油管上一個俄羅斯4歲小姑娘流利講7國語言之後，親媽信心無限倍大增。也看了一些書和文獻，大致意思是：多語言環境小盆友的語言學習，一開始可能會有些滯後，但一般到了3歲之後，就和單語言環境長大的小朋友差不多了。還有，我一直很好奇小朋友們學習新語言用的哪另一套系統。俺們大人們學新語言，都有教科書，看著讀著聽著學習，基本不能脫離教材；小盆友字母和大字不認一個，學習新語言100%靠聽和說，學得還那麼迅速。他們大概用的是高速公路腦迴路；親媽學德語，用的大概是鄉間小路，開著拖拉機呼哧呼哧冒著煙。大腦真是一個神奇的器官，魅力無窮，探索無限，我想畢生致力於腦科學的研究，不管是否有一作文章（給自己點個贊）。
所以我說，你如果想讓小盆友學習英語，就先讓他們從看英語動畫片開始吧，這是目前最好的老師。興趣也不能扼殺。閨女目前開始認中文字，完全是兩天打魚三天曬網。啊，中文，又是圖形文字的主打，和拼音文字不同，認中文字基本就是靠重複然後形成長期記憶，而且這個階段不需要介入拼音拼讀（過早進行拼讀不利於後續學習，自然拼讀法也基本是這個道理），我所做的就是製作漢字卡片，貼在她視線所及範圍，每幾天輪換幾個，她想起來了，跑去認幾個，也會隔幾個禮拜都沒興趣。我都隨她。有時候，我讓她教她爹，她就很認真很積極，她爹也是假裝非常配合她，跟著她念帶有蘇北口音的漢字，閨女還會在她爹每念一個中文漢字之後進行評價：gut(=good)或者nicht gut(not good)。我此刻在一邊真是偷笑。
多語言環境中，大人們要專註和小朋友講同一種語言，我和她爹不和閨女說英語，怕她跟我們學不標準的發音，我只和她說中文，她爹只和她說葡萄牙語，標準英文我們目前交給了動畫片。這個也是非常重要的。
閨女的學校到3年級開設法語課程，到小學高年級開設英語課程。好像上了初中還有拉丁語和義大利語可以選擇。到時候她的世界會有中葡英德法拉丁，她爹還想教她西班牙語。我估計最多可以輔導下英語和中文，其他，就隨她自己了。
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