你的錯誤觀念該糾正了，從此再無八年抗戰！

原標題：你的錯誤觀念該糾正了，從此再無八年抗戰！

提起抗日戰爭,大家往往都會聯想到一個詞:「八年抗戰「，這一點在無數影視劇中無數次的普及過。

比如說：

還有

總之，大家就是秀自己數學學得好。

好吧這個梗已經被玩爛了。

以後就再沒機會玩了！

因為今後再也不能叫八年抗戰啦！！

因為教育部搞了個大新聞！

教育部基礎教育二司近日下發了2017年1號函件《關於在中小學地方課程教材中全面落實「十四年抗戰」概念的函》。文件表示，根據在教材中要落實「十四年抗戰概念」的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中全面落實。

文件中要求各級教育主管部門全面排查，凡有「八年抗戰」字樣，改為「十四年抗戰」，並視情況修改與此相關內容，確保樹立並突出十四年抗戰概念。

既然要確保大家儘快能夠把這個錯誤觀念扳過來。

是的你沒有看錯！！

抗日戰爭作為一個超高頻熱點

那真的是

年年考！

年年考！

年年考！

日本來搶釣魚島了？

考一下抗日戰爭嚇唬嚇唬。

日本地震了？

考一下明治維新安撫安撫。

和國民黨關係處好了？

考一下抗日民族統一戰線套套近乎。

紀念抗戰勝利閱兵了？

還愣著幹什麼麻利兒把帶日字兒的全部翻出來考啊！

（文末有歷年涉日題目可供參考）

所以這次八年抗戰改成十四年抗戰了

我要說不考

你信么？

那」十四年」抗戰一說從何得來呢?

科普

1931年，9月18日，日本關東軍製造「柳條湖事件」，「九一八」事變爆發，由於中國軍隊執行「不抵抗政策」，日本最終侵佔中國東北全境。中日民族矛盾上升，東北各階層人民紛紛投身抗戰，成立多個抗日武裝，中國局部抗戰開始興起。

1932年,日軍進攻上海閘北，一·二八事變爆發,即第一次淞滬會戰爆發（書上講的是第二次）。同年,日本操縱清廢帝溥儀在東北建立」偽滿洲國」。

1933年長城抗戰，其後一首名曲《大刀，向鬼子們的頭上砍去》依此創作。

1935年，日本製造華北事變。

1936年7月，東北抗日聯軍第一軍由原東北人民革命軍第一軍改編成立，楊靖宇任軍長兼政委。

1936年12月12日，張學良、楊虎城發動西安事變，扣押蔣介石，破事其接受中國共產黨關於合作共同抗日的主張，抗日民族統一戰線得以初步形成，為全國抗戰的實現奠定了基礎。

1937年7月7日，日本挑起七七事變（盧溝橋事變），發動全面侵華戰爭，中國軍民奮起抵抗，抗日民族統一戰線正式形成，中國掀起了全民族抗戰的高潮。

其實，十四年抗戰是包含從1931年開始的局部抗戰在內的整個反抗日本帝國主義侵略的鬥爭，八年抗戰是指從1937年開始的全國性抗戰。八年抗戰和十四年抗戰，是與抗日戰爭從局部抗戰到全國性抗戰的過程相聯繫的兩個概念。兩種提法一直在不同的場合、不同的角度、不同的語言環境下使用，已經約定俗成。其實質內容沒有矛盾。

我們既充分肯定1937年七七事變以後在中國共產黨主張建立的抗日民族統一戰線旗幟下進行的全民抗戰，也充分肯定1931年九一八事變以後中國共產黨獨立領導的抗日鬥爭、特別是東北抗日聯軍的英勇鬥爭和其他一些中國軍隊的奮起抵抗。

這同時標誌著我們考試的考點應該會增加更多了！

考點梳理

總而言之：抗日戰爭的相關考點設置，主要是為了讓同學們勿忘國恥。得分率如果較低是誰也不願意看到的結果，所以本部分題目難度相對較小，是我們獲取分數的重要途徑。希望大家認真對待。

為了能夠讓14年抗戰的說法更加深入人心，會在考試評價中予以一定的考量。

——教育部

1

【2013年文綜第19題】

19、中國共產黨曾提出「贊助建立全中國統一的民主共和國」。當「全中國統一的民主共和國建立之時，蘇維埃區域即可成為全中國統一的民主共和國的一個組成部分，蘇區人民的代表，將參加全中國的國會，並在蘇區實行與全中國一樣的民主制度。」中國共產黨提出這一主張有利於

A．推動國民革命不斷深入 B．創立蘇維埃革命根據地

C．建立抗日民族統一戰線 D．奪取解放戰爭最後勝利

【答案】C

【出題原因】釣魚島爭端，參拜晉國神社等事件使兩國關係進入「嚴冬」，面臨邦交正常化以來最冷淡的狀態。習近平會見連戰、吳伯雄等人。海協會紀念汪辜會談20周年，海峽兩岸關係升溫。

2

【2015年文綜第23題】

23.1880年，日本政府的一項教育指令稱：應利用「古今之畫像照片」宣傳忠孝精神；與其過分關注高深的理論和外語，不如對農商庶民施以生存的實際教育。結合所學判斷，該指令

A.試圖阻止西方科技的傳播 B.表明忠孝精神已在日本瓦解

C.旨在強化日本社會的等級制度 D.旨在培養掌握現代技能的忠順臣民

【答案】D

3

【2015年文綜第27題】

「我最親愛的孩子啊，母親不能用千言萬語來教育你，就用實行教育你……」抗日戰爭勝利70周年之際，打開塵封的英雄家書，依然能讀到民族和硝煙和苦難，讀到英雄對家人的思念與牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書

①激發了人們的愛國情感，是一種巨大的物質力量

②蘊含著深厚的家國情懷，能滋養人們的精神世界

③凝聚著不屈的名族精神，反應了民族的價值追求

④根源於多元化的大眾文化，反應了人們的文化需求

圖6趙-曼烈士家書

A①③ B①④ C②③ D②④

【答案】C

【出題原因】紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。高考命題期間閱兵式（簡稱9·3閱兵，或抗戰勝利日閱兵）緊密籌備中。

4

【2016年文綜第32題】

32. 漢文帝、漢景帝統治期間，經濟恢復，社會穩定，史稱「文景之治」。這個時期，朝廷改變了自商鞅以來的全面管制政策，對工商業採取放關津、「弛山澤之禁」的政策，對農業採取「輕徭薄賦」的政策，文帝曾兩次「除田稅之半」。關於「文景之治」時間的政策理念，正確的判斷有

①與斯密和李嘉圖共同的政策主張

②與「羅斯福新政」的國家干預模式有相似之處

③與深受供給學派影響的「里根經濟學」比較接近

④與西方現代市場經濟的日本模式有相似之處

A. ①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】B

【出題原因】國家主席習近平在北京人民大會堂出席中日友好交流大會，中日關係緩慢平穩地發展。

5

【2107年文綜第17題】

17.有同學以14年抗戰為題材，製作了「抗戰史事示意圖」（圖7），其中五個序號代表五個事件，按時間先後順序排列正確的是

1 「寶島回歸」

2 「家園淪陷」

3 「血戰台兒庄」

4「全民族抵抗的槍聲」

5 「中共七大召開」

A. 12345 B. 43512 C.23451 D.24351

【答案】D

【出題原因】2017年春季教材將全面落實14年抗戰概念，8年抗戰一律改為14年抗戰，全面反映日本侵華罪行，強調「九一八事變」後的14年抗戰歷史是前後貫通的整體。

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