加學國際英語課堂和你探討學習英語的秘密
加學國際英語課堂和你探討學習英語的秘密
說到英語學習大家都知道有聽、說、讀、寫四個方面，那麼到底該如何科學地提升這四方面能力呢？
一種顯而易見的方法是結合自己的興趣與短板在聽、說、讀、寫這四個方面分別分配時間來做單項提升訓練。還有一種認識是把語言學習過程分為語音、辭彙、語法三個部分，再分別進行專項提升。了解一下國內普遍的英語教育會發現無論選擇哪一種方法，大部分的學生最後總是回到背單詞、做語法題的漩渦中。其結果就是往往下了很大的力氣，但收效甚微，更加令人惋惜的是，很多人在初中階段就完全失去了語言學習的興趣。
如果說上面是學生在沒有經過系統、科學的方法指引下靠自己的常規思考來指導學習。那麼去找培訓機構學習又是怎樣一番情景呢？這裡我們想用兩個老師來形容去培訓結構學習英語這個過程。
設想這樣一種場景，當一個人想學英語時他會遇到兩個老師。一個是以英語為母語的老師；你可能還會遇到一個中國人，他告訴你其實根本不用找外教而是可以使用一個中國人發明的適合中國人的方法就可以學好英語。您會選擇哪個老師呢？這裡我們推薦選擇外教的方式，而且是以經過師範專業培訓的外教為佳。因為培訓機構發明的方法，只是在兜圈子，兜了一個圈子以後，最終還是要回到背單詞、做語法題的老路上。我們每個人也都有母語學習經歷，難道我們是先學了什麼方法才學會漢語的？
加學國際英語課堂老師通過自身體會，以及訪談有眾多有經驗的教授中國學生的北美外教後，針對國人學習英語得出以下三項適合中國學生提升的要素，我們稱之為適合中國學生學習英語的三原則：
一、正確的發音原則。
發音不正確不但影響口語，也影響聽力。也就是說在條件允許的情況下，必須讓外教糾正發音，跟著外教的口型、面部肌肉運動來改善發音習慣，這是告別啞巴英語、中國式英語的第一步。非英語母語國家的人講英語都是採用母語的發音方式來套英語的發音，這就造成了口音的問題。所以，我們第一步首先要把口音矯正過來。
二、基於場景的辭彙量擴充原則。
記憶單詞可以使用一些記憶方法，但不要本末倒置。重點是使用科學的教學大綱在基於場景的基礎進行辭彙量擴充，而不只是單純的記憶單詞。 比如：在籃球運動這個場景，我們能接觸到三分球、罰球、犯規以及得分、阻攻這樣的辭彙，對於解釋專陌生的辭彙還需要請教專業人員是什麼意思。那麼學習英語也是這樣，儘可能還原母語的辭彙擴充過程，並且全過程使用英語來詢問，聽別人解釋。通過這樣的方式擴充辭彙量，慢慢的英語思維就會自然培養出來。
三、表達內心原則。
人在學習語言過程中，往往會冒出各種各樣的想法，如果有母語老師在現場直接告訴你正確的表達，那麼很快語言就進步了。比如，請假怎麼說？商家的買一贈一怎麼說？我們在課本里學到的課文，往往不是一個人生活中自然的表達方式，比如：我看侄女的英語課文說「我很願意與我的朋友們分享我的想法」。可是現實生活中有誰這樣說話呢？再舉個例子，由於無法及時學習日常用語的正確表達方式，在校園學習期間我們不得不使用有限的辭彙和語法去拼湊主題思想健康、正面的文章來應付老師的英語作業，這種學習過程我想是很難把英語學好的。我們提出了表達內心的觀點，注重在學習過程中讓外教及時把學生內心希望表達的內容教給學生，這樣用不了多久學生的英語水平會有大幅提升。最後，我們想強調的是先把了解和運用正確的表達方式作為基礎，然後，再引入語法學習，而不是花很多精力學語法做語法題。大家想想，我們在講中文的時候絕不是先根據語法組織句子，再講出來的。
學習語言的三個原則與聽、說、讀、、四項能力的關係
一、
只有掌握正確發音的發音方法才能談的上可以說，可以聽。曾經有加拿大生活過的孩子回國讀書，英語單詞的聽寫環節總是聽錯。孩子後來反饋是老師發音不標準，孩子按照老師的發音寫單詞，但是寫下來卻是錯的。
二、
讀寫水平高有三大基礎，一是辭彙量，前面已經講過如何正確的擴充辭彙量。二是熟悉正確的表達方式（注意，我們不強調語法）。第三是有邏輯性。這三項能力，恰恰是目前國內教育體系的弱項。對於堅定走全球化信念背景下的中國學生，在其一生的語言學習過程中至少要爭取選擇有資質、有經驗的專業外教來完成一年的學習，徹底打牢基礎，這樣可以在未來節約許多時間。
最後，談談加學國際英語課堂設定的學習目標和學習效果。我們認為在青少年階段首要的學習目標是能夠達成學術化的交流與寫作能力，並能使用英語完成海外院校的應試能力。鑒於此我們聘請的外教本身都是具備相關教學資質的加拿大老師。即使學生不去留學而選擇在國內高考，跟外教把英語學就好，高考英語其實是個白撿分的科目。打個比方說，就像你去留學選擇修第二語言是中文，這個學分不就是白拿么？加學的老師以及我們的留學生在移民、留學加拿大後，也是親身經歷過這種學習方式的轉變。口語面試的感覺就是跟老師聊天。聽力考試就像我們平時聽新聞一樣，把聽到的內容選出來或者寫下來就答完題了。語法選擇題就是順著句子往下讀，在四個選項中選一個平時使用的表達方式填進去就行，並不需要過多考慮時態語態的問題。
目前加學英語課堂長期開設的在線英語學習班次有：
1
First
1v1精品小班(分40小時與80小時班兩種)。適合小學至高三學生。根據學生當前英語程度，教授加拿大對應的K-G12課程大綱內容。根據學生的學習意願，教學內容除了英語外，還有數學,Science和Social。在家體驗留學課程，為未來的留學打好基礎。
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2
Second
初中短期閱讀小班1V4，一次課1.5小時，一般分10次講完。一般選擇優質的適合青少年閱讀的短篇小說來閱讀。在學習過程中穿插進入體裁介紹，相關體裁寫作方式，作者對主題觀點的表達方式，並幫助學生學會如何組織與表達自己的觀點。
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3
Third
高中短期閱讀小班1V4，一次課1.5小時，一般分10次講完。因為是面向高中，因此選擇有些難度的文章來閱讀。對於部分準備將英語作為專業的高中同學來說，還會開設文學、莎士比亞戲劇類的賞析課。
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4
Fourth
雅思1V1精品班。每周兩次課，每次2小時，分40周上完。
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