教師月收最合理的以教齡為準則，而不是讓涉及面過多、過廣的職評

目前教師工資基本分為兩部分，一則是每月上卡，一則是年底績效工資。而這兩部分工資，歸根到底都是根據職評來設置，也就是說，哪位老師職稱高，他的工資就高，而且還不是高的一點點，而是一大截。尤其是高級五檔工資，比中級十檔工資高出幾千元。但是老師每個月的教學工作量反而有所相反。因為高級教師不需要成績來表達教學成績，無需繼續評審。而恰好中級和初級需要成績，於是課時非常多。

這應該是職評的不完美的地方。所以教師工資以教齡最為合理。有兩個原因。一是因為教齡時間長，教師經驗越是豐富，水準自然就高，如果配合教學成績，來獲得檔位更高的工資，將會更加合理。而且績效工資去掉職評，用教齡和成績，比如平均成績，比如最優秀的20名學生平均成績，相對來證明比較合理。

二是教齡越長，工資越好，可以吸引優秀教師長時間從教。否則如現在這樣，優秀教師見職評無望，將會從學校辭了，或者加入私立學校，這樣就會給優秀教師資源產生大大流逝，和學校也帶來了不小的損失。儘管師範大學生很多，但是優質的需要留下，並長期從教。而且以教齡來工資準則，也可以起到尊重老教師作用，教齡越長，工資越高，正所謂尊師重道。

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