9種思維導圖的製作方法，讓你讀透每一本書！
上次講座我們學習到批判性閱讀的意義與重要性、批判性閱讀共同核心課程以及如何培養閱讀興趣。
閱讀的輔助工具有哪些？如何繪製思維導圖？如何記錄讀書筆記？如何進行分析性閱讀？讓我們繼續跟著Valerie老師學習一下吧！
講座嘉賓
Valerie 王凈淇鈺
Columbia University TESOL 專業碩士
( Teaching English to Speakers of Other Languages)
棕櫚全職導師
「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火」，元氣滿滿的Valerie老師喜歡挑戰，期待和學生之間平等的交流，深受同學們的喜愛。
本期講座話題
1、思維導圖
- 思維導圖的類型
- Thinking Map與Mind Map的區別
- 思維導圖繪製方法與工具
2、讀書筆記
- 讀書筆記的意義
- 讀書筆記技巧
- 如何快速讀懂一篇文章
3、如何進行分析性閱讀
閱讀過程中最實用的讀書工具，按照閱讀目的劃分成兩種。
如果想把書讀薄，就使用思維導圖；
如果想把書讀厚，就運用讀書筆記。
把書讀薄——思維導圖
由於目前國內翻譯的原因，思維導圖對應兩個不同的概念。
在英語教學的領域，思維導圖既可以是thinking map又可以是mind map，分別在閱讀過程中承擔著不同的作用。
思維導圖和自身思維有關，是一種順應大腦思維思考方式，幫助我們在閱讀過程中記錄思考過程。
Thinking map
Thinking Maps are visual tools for learning.
Thinking map是一種具象化，可視化的學習工具。根據文章不同的結構，thinking map分為八種不同的模式，每種模式所代表的意義也有所不同。
1）圓圈圖：常用於定義某一個概念。
如果定義bicycle，可以放到圓心的部位，然後在周圍寫下它的features和applications 等一些可以定義它的信息，把它們彙集在旁邊加以分析。
2）氣泡圖：常作為描述來使用。
比如描述一個人，需要記錄描述他的方方面面，外貌、性格等，這些信息需要分欄歸類，氣泡圖更適合這種情況。
3）括弧圖：類似於大綱，呈總分結構。
當分析或書寫一篇文章，需要知曉其整體結構以及細節的時使用。
4）流程圖：常用於分析事件型文章。
不僅應用於寫作讀書過程，在雅思考試中也常作為考試題型出現，其廣泛應用於描述連續的事件。
5）樹圖：和括弧圖類似，由總到細，主要用於分類。
當某個話題里包含多方面信息可以使用樹圖進行分析。
6）雙氣泡圖。
雙氣泡圖可以同時描述兩個不同的主題，目的是把雙方進行比較。
7）橋型圖。
橋型圖上面有兩個as，as通常來表示類似或相似。橋型圖用來對描述兩個相同或者類似的事情，進行類比或類推。
8）複流圖。
和流程圖的區別是代表了不同的關係。流程圖只是一步接一步的過程，複流圖的箭頭走向可能代表兩個原因同時代表一個結果，代表一種因果關係。
思維導圖強調關鍵詞之間的邏輯聯繫，各個信息點之間結構非常明顯清晰。
如果不理解思維導圖的概念，不知如何將其運用到閱讀中，當讀完一本書之後，雖然腦海中接受大量信息，卻不知如何用正確的方式整理，對文章真正概念不知所云。
當了解每一種思維導圖各自代表的意義，並能將其熟練運用的閱讀中時，就會對已接收信息進行整理與規劃，發現文章主旨以及作者背後的真正想要訴說意義。
Mind map
Mind map像一個圖表，是常被用來去組織信息的一種方式。
Mind map與
Thinking map的區別
1
結構
Mind map自由延伸，沒有特定的形狀，記錄思考與創作過程。在創作展示、小組學習、記筆記、複習以及計劃當中，能夠更加直觀的記錄腦海中所輸出的內容結構；Thinkmap更側重於重現文章的結構。
2
閱讀目的
想快速把握文章結構，弄清楚文章大意，thinking map可以快速組織想法和文章的結構；閱讀目的是把握文章核心內容，mind map會更加方便記錄思維過程，更好的進行文章重述。
3
適用範圍
Thinking map更加局限於閱讀、分析文章結構；mind map既可以在閱讀中記錄你的思維，在口語、寫作、列大綱等方面也能發揮其用處。
如何繪製思維導圖
首先建立主題，把主題放在中心，然後對其進行擴散。根據其發展選擇不同的思維導圖類型，再利用各個小標題或關鍵詞建立分級體系。
思維導圖繪製工具
最簡潔的方式是手繪，取材方便，繪製便捷。如果追求美觀，可以利用一些網站。例如百度腦圖、WPS自帶腦圖繪製、mindmup網站。
思維導圖用法、結合不同文章如何分析運用等內容將會在暑期批判性閱讀課程中做更細緻的分析，帶領同學們一起去練習。
把書讀厚——讀書筆記
好記性不如爛筆頭，記憶再好不如真正的去記錄一些信息。
讀書筆記不僅僅只能幫助記憶，更是培養一種注釋性思維模式。
在做讀書筆記的過程中，不只勾出主要信息，還可以在一定程度上表達自己的觀點，記錄下自己的主觀想法。
讀不同文章時會記下不同的讀書筆記，其中不僅包含重點單詞或信息，更能夠發現自己的疑問所在。
不單純是信息記憶，還能夠幫助讀者進行深度思考，更快的理解這篇文章。
有的同學會問：「如果不僅僅要記下關鍵信息，還要注意不理解、不同意的地方，筆記會不會很亂啊？」這取決於你是否掌握了正確做讀書筆記方法。
重點：建立起一套屬於自己的筆記系統。
可以用符號對應相關信息，符號不佔空間，符號與符號之間容易區分，比文字更簡潔明了，可以起到快速區分信息的作用。
為了分析出不同方面信息，讀書筆記是非常重要的方式。它幫助我們理出各種信息，並加以分類，幫助我們有更多的發現，而思維導圖則是結構性的總結出關鍵信息點。
讀書準備
「
不要毫無準備的去讀一本書，閱讀前要先做讀書攻略
」
略讀
系統性瀏覽文章，清楚文章結構，了解大概其大概主旨。通過略讀快速判斷出文章結構，從而準備進行深入了解。
分析文章結構
文章結構主要分為description， sequence，compare and contrast等結構。
如何快速判斷文章結構呢？可以通過略讀文章過程中，通過尋找關鍵詞判斷出來。
如果文章是description——會看到characteristics，features，examples相關的關鍵詞或短語這幾種。
如果文章是sequence——會接觸到一些便是順序的辭彙，例如first、next、before等辭彙。
如果是把兩個主體進行對比比較結構，會發a like、different之類的詞。
如果是因果聯繫的結構，會發現「某事造成另一件事的發生」之類的關係
如果文章是problem and solution結構，則會讀到problem，the way to fix it等等。
激活背景知識
當面對自身不熟悉的內容，光了解文章結構是不夠的，還需要激活自己身背景知識，調動已積累知識，幫助自己進一步了解文章內容。
帶著問題進行閱讀
即使明白文章主題及背景知識，在面對不熟悉文章時同樣會擁有問題。
這個涉及到在閱讀中常見的一個概念KWL chart，指的是
K-what I already know
W-what I want to know
L-what I have learned
建議大家在閱讀之前一定要把問題準備好，嘗試著去填一些東西，帶著問題來閱讀。
舉個例子，上面的PPT就是我們之前上批判性閱讀課程，關於哥倫布的一些史料。
在閱讀之前，同學們會去填一下KWL chart，閱讀分為三個過程：在讀史料之前會問what did you know about Columbus；在讀的過程當中會問what did you want to know about Columbus；在讀了以後會問what did you learn about Columbus。
這些問題帶著K、W、L這三個元素去讀一個文章或者去讀一些相關的史料的話，更加具有指導性。
如何快速讀懂一篇文章
面對一篇比較難的文章或者是自己不太熟悉的文章，我們想要快速的把它讀懂怎麼辦？
很多學生在拿到一篇文章的時，首要的第一個目的就是快速的把一篇文章讀懂，然後才能夠去做一些分析或者是對結構做總結，再去畫mind map。
但無論讀什麼樣的一篇文章，在開始閱讀之前，要抓住這六個點，分別歸納為「THIEVES」，那每一個字母都代表不同意思。
英文寫作主旨句通常在段落第一句或前兩句。
有些文章為了幫助你儘快進入文章主題，會在旁邊放圖片，在講到某些數據會放一些圖表，可以從中提取需要的信息。
讀文章時有問題隨時記錄，讀完前面段落髮現已有問題還沒有被解決，可以帶著這些問題繼續閱讀，接下來的閱讀中更有專註度。
最後當整篇文章讀完，需要對所勾畫部分進行總結整理，而不是讓它們散落在文中不予理會。
分析性閱讀
快速讀懂文章只是閱讀的基礎目的，對閱讀的要求並不是讀懂，而是能夠加以分析。
分析性閱讀主要分為以下四個步驟：
第一部分：breaking down
一個會分析性閱讀的讀者會嘗試把一個文章分解到不同的部分，然後嘗試這把這些內容和相似的書本、社會進行聯繫，從而判斷該部分具體內容。僅從一本書中去理解某事物，可能會不夠具體甚至無法理解，所以需要去調動其他的內容去理解這篇文章。
第二部分：preparing to read
進行分析性閱讀需要高集中注意力，需要找到一個安靜的地方去集中你的注意力。需要把筆記本、筆等需要的讀書工具準備好，靜下心去開啟閱讀。
第三部分 reading techniques
在分析文章過程中，找到適合你當面閱讀目的的思維導圖，幫助你進一步了解分析文章內容。
當你第一次讀的時候，可以通過thinking map來掌握文章結構，當你讀第二或更多遍，需要對文章具體內容具體信息進行分類時，或整理自己的思路時，另一種可能不叫合適。
第四部分 re-reading
當我們需要去分析去閱讀一篇文章時，會涉及反覆多次閱讀，每次閱讀都要帶著不同問題。
分析閱讀重要性
當你進行閱讀或參加某些重要考試，例如SAT，考試過程中都會涉及到到分析性閱讀。
考試的目的不在於你讀沒讀懂，而在於你是否有分析文章的能力，是否能挖掘作者背後的意圖。
為大家的進步喝彩
希望你的求學之路始終有棕櫚陪在身旁
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