怎樣讓孩子愛上學習，主動學習？
在日常生活中，家長在輔導孩子學習時，經常會發現孩子態度消極、懶散，總是被動式接受教導，缺乏自主學習的能力，而這會嚴重影響孩子的學習成績，長此以往會導致孩子產生厭學心理。而家長應該引以為戒，多多關注孩子。
針對教學中遇到的幾種情況，分享方法，大家可以針對性借鑒。
首先分享一個我所帶的二年級班裡的一個學生。
現在孩子營養大多過盛，他也不例外，不過這個孩子屬於長得比較討喜的類型，體型可歸為壯，胖胖的小臉，很可愛。他剛入班時，數學成績不及格，一塌糊塗，語文更是，拼音也不會。上課也比較調皮搗蛋，作業不按時完成，班主任叫過一次他的家長，他爸爸來了之後，班主任在跟他爸爸說其在校表現，而他爸爸完全不注意聽，一直在跟這個孩子玩，倆人在那你打我一下我打你一下，把班主任氣得夠嗆，之後再沒叫過他家長。
不過在之後的學習中，我發現他一個特點，這個孩子特別喜歡讓老師誇他。在學到100以內加減法列豎式時，我講解的很仔細，因為在之前教四年級時發現有的同學基礎特別差，列豎式都還不會，所以當我帶的學生需要學這塊知識時就特別注意，孩子的第一次接受知識印象是最深刻的。尤其是計算題卷子上必出題目，這是最基礎的計算方法，所以我每次都會布置四道計算題，在講完知識點後，進行練習，再針對練習中出現的錯誤加以糾正。在這個過程中我發現，又一次他做對了，我表揚了他，他就特別高興，之後回到座位自己又做了四道，並且拿過來找我檢查，我就發現正確率在提高，且他自己也很有成就感。因此在之後的學習中每當他做對題目或者是做了一件好事，我都在大家面前表揚他，而他的表現明顯在慢慢變好，由入班時的三四十分到期末考試考到95分以上，而且在這個過程中，我發現他慢慢養成一個特別好的習慣，作業寫的很及時，家庭作業也按時完成。有次語文老師還跟我反映說放學時他爸爸還沒來接他，她看到這孩子趴在花池旁邊在寫作業，很認真。
由此，我從這些案例中得出以下幾種方法：
一、分析孩子的特點，引導式學習
就如以上分享的案例中的男孩，他很喜歡老師的誇獎，所以老師就可以在他表現好時予以讚賞，他會繼續保持甚至做得更好，當然家長也是同樣適用的。要善於發現孩子的閃光點，幫助他樹立自信心，取其精華去其糟粕，這樣當他犯錯誤時對他批評教育他才會聽，也是幫助他樹立正確的價值觀。
二、言傳身教，影響式學習
父母是孩子最好的老師，也是孩子最親近的人，你自己的一言一行也許自己不注意，但孩子卻會留心。為什麼說孩子越小學習模仿能力越強，每個孩子從出生都是一張白紙，這個時候最容易往上加彩，當越畫越多，空間也會越來越小。
我的班級里一個女孩特別愛看書，經常一下課就跑到圖書角看書，並且她自己也有好多書，我問過她，看這麼多書累不累，她說她喜歡看，因為她家有好多書，她的爸爸媽媽也很喜歡看書，還經常給她講有意思的小故事，所以她也特別喜歡。
還有個孩子是經常跟著爺爺練字，小小年紀字就很漂亮了。當然這樣的例子還有很多，也有不好的，腦袋很聰明但成績很差的也有了解過，有很多的家庭因素存在，所以這點家長要格外注意！
三、闖關模式，興趣式學習
現在有很多老師為了孩子的學習也是愈發頭疼，對學習興緻不高怎麼辦？找對孩子的興趣針對性引導，讓其慢慢愛上學習。
現在孩子都喜歡玩遊戲，我就給學生上課準備的課件弄成闖關模式的，並把他們喜愛的卡通人物圖片放進去，吸引其注意力，或靜態或動態，或者剪輯一些有意義的音頻或視頻播放，讓學生在遊戲中學習，寬鬆的環境取得顯著的效果！家長在家給孩子做針對性練習也可採用，潛移默化，互相滲透。
每個人都不喜歡被迫做不喜歡的事，孩子也是一樣，換個角度也許你能明白孩子，換個方法或許你的孩子就會變得很優秀！
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