儒家女教,能讓現代女性安身立命嗎?
編者按:五四以來,女德女教作為「封建禮教」遭到大肆鞭撻。近年來,伴隨著傳統文化復興,關於「女德」的問題引發熱議,中國傳統文化中的「三從四德」和儒家的綱常禮教也再次被審視。儒家傳統的「女德女教」對女性有著怎樣的規定?這些規定是否還繼續適用現代女性?《儒家女教六條》和《關於儒家女教的一點感想》分別是當代儒家學者余東海先生和女學教育者范必萱女士所作,從不同角度闡述了自己對儒家女教的觀點,現予發表,希望能澄清某些模糊認識,推動有關問題解決。
儒家女教六條
女教,即女性教育。在儒家經典和蒙學讀物之外,古代女教另有一套教學體系,即女學,淑女之學。淑女被稱為女君子,淑女之學亦君子之學,只是別具女性特色耳,其內容集中在培養婦德、婦職、婦言、婦容和閨門禮儀等方面。
西漢劉向的《列女傳》,東漢班昭的《女誡》,晉代張華的《女史箴》,唐代宋若莘的《女論語》,唐朝鄭氏的《女孝經》,長孫皇后《女則》,明朝呂坤的《閨範》,明朝數位皇后分別撰寫的《內訓》、《女鑒》、《女訓》,明末王相之母劉氏的《女范捷錄》,都曾是古代女學讀物和教材。
古代女學中,有些道德規範和禮儀,已不適合現代社會,沒有必要遵守。有些道德要求和規範則具有原則性和普適性,普適於古今中西。茲從儒家經典和古代女學讀物中列出女教六條原則和要求,亦可稱為女教六教條,供現代女性學習和現代女教參考。
第一條:「坤至柔而動也剛,至靜而德方,後得主而有常,含萬物而化光。坤道其順乎,承天而時行。」(《坤文言》)
這是《易經坤文言》開頭一段話,簡明扼要地概括坤元的基本特徵,即至柔至靜,順承乾元天道。坤道是地道,即臣道、妻道,坤德即女德,淑女之德。
這段話可以視為女德的最高原則。
坤德最根本的特徵是以乾為主,至柔大順。「後得主而有常」,得主即得天,得乎乾道。至柔至靜,陽為之主。含萬物而化光,意謂厚德載物,順承乾道並發揚光大,釋彖傳「含弘光大」之義。「坤道其順乎,承天而時行。」正因為坤道至順,所以能承天順時,不滯於行。
然坤道並非絕對的靜柔,其靜和柔中蘊含著動和剛,兩者辯證統一。《繫辭上》說:「夫乾,其靜也專,其動也直,是以大生焉;夫坤,其靜也翕,其動也辟,是以廣生焉。」可見,乾元主動卻有靜的一面,坤元主靜卻有動的一面,主柔卻有剛的一面。所以《繫辭》又說:「立地之道,曰柔與剛。」
乾坤不二,坤中有乾,乾中有坤;乾坤有別,乾元側重於陽剛健動,坤元側重於陰柔順靜。同時,乾元居於統帥地位,可以涵蓋坤元。分而言之為乾元、坤元,合而言之唯乾元;分而言之為天道、地道,合而言之唯天道。地道歸於天道,天道統帥地道。
綜上所說,坤元的德性,乾元全部有;乾元的特徵,坤元部分有。換言之,淑女之德,君子全部有;君子之德,淑女部分有。淑女以柔靜為主,也有剛動的一面。
第二條:「利女貞。」「家人,女正位乎內,男正位乎外。男女正,天地之大義也。家人有嚴君焉,父母之謂也。父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦,而家道正。正家而天下定矣。」(《易經》家人卦卦辭、彖辭)
「利女貞」是《易經》家人卦卦辭,後面是彖辭。天地之道落實於家庭,就是家人之道。家人之道,利於女正;正家之道,先於正女。女正而家易正矣。男女都貞正,是天地間的大義。家人中有嚴君,嚴君是對父母的稱謂。正家之道,非嚴不可。男嚴於內,女嚴於外,家法家規井井有條,家人切切遵守。父遵父道,子遵子道,兄遵兄道,弟遵弟道,夫守夫道,妻守婦道,則家道貞正,家道貞正則天下就安定了。
第三條:「君子之道,辟如行遠必自邇,辟如登高必自卑。詩曰:「妻子好合,如鼓瑟琴;兄弟既翕,和樂且耽;宜爾室家,樂爾妻帑。」子曰:「父母其順矣乎!」(《中庸》)
這是《中庸》第十五章,大意是說,君子實行中道,就像走遠路,必定要從近處出發;就像登高山,必定要從低處起步。《詩經》說:「妻子兒女感情和睦,就像彈琴鼓瑟。兄弟關係融洽,和順又安樂。讓你的家庭美滿,讓你的妻兒幸福。」孔子說:「這樣,父母也就稱心如意了啊。」
《尚書?太甲下》:「若升高,必自下;若陟遐,必自邇。」文化的提升,道德的成就,政治社會的進步,都是循序漸進的。《大學》說:「古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家。」本章就是強調齊家的。能齊家未必能治國,不能齊家而能治國平天下者,未之有也。
齊家有道。首先和睦夫妻,其次兄弟融洽,孝順父母,父母自然順心如意。這是進一步說明《中庸》「君子之道,造端乎夫婦」的道理。
第四條:「關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。」(《詩經?關雎》)
這是《詩經?國風?周南》首篇,也是《詩經》第一篇,被視為表現夫婦之德的典範。君子和淑女的結合是美德的配合,代表了戀愛、婚姻的正道。夫婦為人倫之始,人類一切道德的完善都須以夫婦之德為基礎。《關雎》被認為在這方面具有典範意義。《毛詩序》說:
「《關雎》,后妃之德也,風之始也,所以風天下而正夫婦也。故用之鄉人焉,用之邦國焉。風,風也,教也,風以動之,教以化之。」
大意是說,《關雎》這首詩,是讚美后妃的品德,是「風之始」,可以用來風化天下人民,端正夫婦的倫理關係,可以用之鄉下人民,可以用之於上流社會。《國風》的風,是諷諭、教育的意思。諷諭能打動人,教育能感化人。
「風之始」,兼指國風之首和風教之始雙重意思。孔穎達《毛詩正義》說:「言后妃之有美德,文王風化之始也。言文王行化始於其妻,故用此為風教之始。」
《史記?外戚世家》也提到《詩》始《關雎》,並強調夫婦一倫的重要性,說:
「故《易》基《乾》《坤》,《詩》始《關雎》,《書》美厘降,《春秋》譏不親迎。夫婦之際,人道之大倫也。禮之用,唯婚姻為兢兢。夫樂調而四時和,陰陽之變,萬物之統也,可不慎與?」
大意是說,《易經》以《乾》《坤》兩卦為根基,《詩經》以《關雎》開篇,《書經》讚美堯將女兒下嫁於舜,《春秋》譏諷紀國之君娶妻而不親自去迎接。夫婦的關係,是人道中最重大的倫常關係。禮的應用,只有婚姻最為謹慎。樂聲協調,四時就和順,陰陽的變化是萬物生長變化的統領。怎能不慎重呢?
第五條:「女有四行,一曰婦德,二曰婦言,三曰婦容,四曰婦功。婦德不必才明絕異也,婦言不必辯口利辭也,婦容不必顏色美麗也,婦功不必工巧過人也。幽閑貞靜,守節整齊,行己有恥,動靜有法,是謂婦德;擇辭而說,不道惡語,時然後言,不厭於人,是謂婦言;盥浣塵穢,服飾鮮潔,沐浴以時,身不垢辱,是謂婦容;專心紡績,不好戲笑,潔齊酒食,以供賓客,是謂婦功。此四者,女子之大節,而不可乏無者也。然為之甚易,唯在存心耳。古人有言:仁遠乎哉?我欲仁,而仁斯至矣。此之謂也。」(《女誡?婦行》)
《女誡》是東漢班昭所作的一篇教導班家女性的教材,包括卑弱、夫婦、敬慎、婦行、專心、曲從和叔妹七章。這裡所選的是第四章《婦行》,《女誡》中最重要的一章,對女性四德作了全面深入的介紹,從德、言、容、功四個方面對婦女提出了相應規範和要求。唐代鄭氏的《女孝經》中辟有《四德章》,文字大同小異。
第六條:「貞靜幽閑,端莊誠一,女子之德性也。孝敬仁明,慈和柔順,徳性備矣。夫徳性原於所稟而化成於習,匪由外至,實本於身。古之貞女,理性情,治心術,崇道徳,故能配君子以成其教。是故仁以居之,義以行之,智以燭之,信以守之,禮以體之。匪禮勿履,匪義勿由。動必由道,言必由信。匪言而言,則厲階成焉;匪禮而動,則邪僻形焉。閾以限言,玉以節動,禮以制心,道以制欲,養其徳性。所以飭身,可不愼與!無損於性者,乃可以養徳;無累於徳者,乃可以成性。積過由小,害徳為大。故大廈傾頹,基址弗固也;己身不飭,徳性有虧也。美璞無瑕,可為至寶;貞女純徳,可配京室。檢身制度,足為母儀。勤儉不妒,足法閨閫。若夫驕盈嫉忌,肆意適情,以病其德性,斯亦無所取矣。古語云:處身造宅,黼身建徳。《詩》云:俾爾彌爾性,純嘏爾常矣。」(《內訓?徳性章第一》)
《內訓》是明成祖的嫡後徐皇后所編著,與《女誡》﹑《女論語》﹑《女范捷錄》一起被稱為女四書,共有德行﹑修身﹑慎言﹑謹行﹑勤勵﹑節儉﹑警戒﹑積善﹑遷善﹑崇聖訓﹑景賢范﹑事父母﹑事君﹑事舅姑﹑奉祭祀﹑母儀﹑睦親﹑慈幼﹑逮下﹑待外戚等20章。
《內訓》文辭典雅,思想端正,徳性章更是提綱挈領。作者是明開國功臣徐達嫡長女,《明史》記載她:「幼貞靜,好讀書,稱女諸生。」從小愛好讀書,儒學修養甚佳,為明成祖朱棣的賢內助,能夠勸導朱棣「惟以生民為念」,。除了《內訓》二十篇,又曾類編古人嘉言善行,作《勸善書》,頒行天下,不愧為一代賢后。
以上女教六條,涉及女德基本原則,規範和要求,具有相當的普適性,適用於古今中西的女性教育。
余東海,本名余樟法,男,屬龍,西曆一九六四年生,原籍浙江麗水,現居廣西南寧。自號東海老人,曾用筆名蕭瑤,網名「東海一梟」等,著有《大良知學》(貴州人民出版社2010年版)、《儒家文化實踐史(先秦部分)》(中國政法大學出版社2013年版)、《儒家大智慧》(上海三聯書店2014年版)、《論語點睛》(中國友誼出版社2016年版)、《春秋精神》(中國友誼出版社2016年版)、《四書要義》(中國友誼出版社2016年版)、《大人啟蒙讀本》(中國友誼出版社2016年版)、《儒家法眼》(中國友誼出版公司2017年版)等。
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原標題:儒家女教六條
作者:余東海
來源:作者授權 儒家網發布
關於儒家女教的一點感想
關於儒家的女教問題,我探索了好幾年,有一些感受,分享如下:
首先,研究女教問題,一定要站在女性的立場,為女性找到一條安身立命的最好途徑。
只有針對女性的生理特點和心理特點進行教化,現代女性才有認同感,儒門女教才能落到實處。
其次,中國的女子教育要以儒家義理為指導,以「厚德載物」為宗旨,以乾坤有序、陰陽合和為主線,講坤道,講婦道,講夫婦之道,講孝道,講「四德」等。
女性的特點是不喜歡過於理性的教條,她們喜歡娓娓道來的道理。歷史上流傳下來的女教課本都是女性寫的,如班昭的《女誡》,徐皇后的《內訓》、宋若華姐妹的《女論語》以及《女孝經》《女范捷錄》等,都是出自女性之手,因為她們的教化就體現了女性的特點。
針對女性的特點講儒家的道德修養和行為規範,女性容易接受。朱熹在回答學生關於女子可否讀書的提問時,認為可以給她們講眼前的事。
朱子晚年還提出了「女教八條目」,均為可以踐行的原則。至於《列女傳》、《閨範》雖是男性儒者選輯,但裡面講的都是有助於教化的女性故事。
所以,我認為儒門女教還是要以孔子倡導的「溫柔敦厚」之教法為主,深入淺出,循循善誘,使儒家義理在禮樂的教化中,內涵外化,培養女性的君子人格,為社會培養更多的女君子。
第三,儒門女教面臨的現狀是很嚴峻的,傳統女學已斷了一百多年,人們對儒家女性觀的誤解由來已久,女權主義和女權觀念還佔據社會意識的優勢,如果不從女性自身的身份認同上進行梳理和疏導,現代女性對儒家的教化是很排斥的,儒門女教很難達到預期效果。
因此儒門女教要在啟迪女性的文化自覺和文化自信方面下功夫。(尤其是對知識女性觀念轉化方面要下功夫)
所以,我認為現階段儒門女教的重點是讓現代女性懂得什麼樣的生活方式最適合中國女性的?自身的天然屬性怎樣能夠得到合理的安頓?女性在「五倫」中應處於怎樣的位置?女性應當如何履行自己的天然職責?等等。
比如《易經》中與女性相關的內容很多,就需要深入淺出地講解,因為這是儒門女教理論依憑的源頭。
關於《詩經》、《孟子》的內容及相關故事,就更親和一些,容易理解。總之,我認為現階段儒門女教的任務是喚醒女性的自覺,不求理論高深,但求行之有效。
以上是近十年來對女性問題的思考和近幾年對儒門女教實踐探索後的一點認識。
供關心關注女子教育的儒門同道們參考。也希望儒門同道多提寶貴意見。
范必萱,女,貴州貴陽人。畢業於華南理工大學計算機專業。曾任科研單位技術員、雜誌社編輯、行政機關公務員。退休前就職於安徽省審計廳(正處級),高級審計師,註冊會計師。一九九八年提前退休,擔任蔣慶先生的學術助理。出版有《月窟居筆記》。
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原標題:關於儒家女教的一點感想
作者:范必萱
來源:作者授權 儒家網發布
本期主編:泗榕
責任編輯:胡兆東
主辦:儒家網
贊助:敦和基金會


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