從乾菜湯到味噌湯
從乾菜湯到味噌湯
文/蔡朝陽
日本遊學7天，安全回歸，滿載物質與精神的財富回歸，好多孩子們都在期待下一次了。而阿老師回家，睡了兩天。
今天來寫這個帶隊感受，其實，想說的第一點，就是，要為我們各位家長點贊。
你想，即便你很熟悉阿老師，讀過阿老師很多作文，認同阿老師的教育理念，但真的要把9歲10歲的小孩交給阿老師，帶去陌生的日本，這是需要多大的信任呀！請允許我用一個感嘆號。
我想說兩句話：第一句，感謝您的信任，希望我們此行沒有辜負您的信任。
第二，我欽佩各位家長，有這樣的教育理念，你的孩子，一定不會辜負你的期望。
我在日本的大巴車上，跟孩子們講了《千與千尋》的開頭，爸爸媽媽開車到某一處，帶著千尋穿過了一個城門，就來到了另外一個奇妙的世界。其實，我們這一行也是如此，爸爸媽媽帶孩子們來到一個安檢門，穿過了這個安檢門，就來到了日本這個奇妙的世界。
到達的這個世界之所以奇妙，是因為：沒有暑假作業，沒有爸爸媽媽的嘮叨，沒有老師的規訓責罵……而有的呢，則是自由自在，任性地喝碳酸飲料，任性地吃冰激凌，任性地吃垃圾食品，任性地玩手機——阿老師都不會管。
可惜的是，這個時間是有閉合期的，7天之後，我們穿越了另一道安檢門，於是我們回到了現實生活之中。某小男生在回來前兩晚就說了，好可惜啊，就要回去了，要做暑假作業了。
那麼，這樣的一次穿越有什麼用呢？嗯，我說過很多遍，每一次的穿越，都會帶給孩子們無限的心靈成長。就這樣，我們的孩子不斷成長，成為有擔當的大人，就像我們所經歷的那樣。
總體來說，這次日本遊學，我們的孩子表現出了極高的素養。跟別的中國旅遊團不同，我們的孩子彬彬有禮。我們知道日本人是很有禮貌的，我們的孩子入鄉隨俗，也表現得很有禮貌。其中我特別有感覺的是以下幾點：
第一是保持車內的乾淨整潔。
日本的導遊上車後第一件事就告訴我們，不能把車子弄髒，不能在車上吃東西，我們基本上做到了。尤其是冰激凌、飲料，易於灑落在車上的東西，我們多數時候都沒有拿到車上，偶爾忘掉了，灑落了一點點，也能自己擦乾淨。是以最後一天我們離開的時候，同一輛車，還是乾淨整潔。要知道，我們絕大多數都是小朋友，能有這樣的自律，很了不起。
第二是能做到垃圾隨身帶走，進行分類。
在各景點觀光時，會在自動售販機上買飲料，空瓶子不亂扔，如果找不到垃圾箱，就帶回酒店。在高速公路的休息站，有垃圾分類安放的一長排垃圾桶，我看到孩子們都在細心地把塑料袋、飲料罐、易拉罐分開放置。我因為著急，放錯了，還被孩子們糾正了。
第三是在公共場合輕聲細語，不大喊大叫。
這一點在住酒店和用餐的時候表現很好。小朋友偶爾管不住自己，大聲說話也難免。但是跟別的中國團比起來，那我們就是素質最高的了。所謂沒有比較就沒有傷害。所以還是要表揚我們的孩子，不得了，有教養。還有，導遊教會了我們用日語說謝謝和早上好，好多孩子都在現學現用。
第四是能夠管理好自己的零花錢。
用或者不用，錢都在那裡，除了一位小朋友的日元在東大寺被梅花鹿叼走之外。所以關鍵就在於，每個孩子都擁有一筆較大數額的錢，而他們在日本，花得很理性。我沒有見到任何一位無節制亂花錢的小朋友，而幾乎每一位小朋友都買到了自己心儀的紀念品。還有小朋友給每位家人買了禮物，以及給自己的朋友帶了禮物。如何學習理財？你把一筆有限的錢給他，讓他自己花，他就學會了。
之所以我們的遊學團不是親子團，而以小朋友單飛為主，這跟我們的教育理念有關，是我們的核心教育觀之一。
我們認為，孩子們在與同齡人一起的時候，自我教育與自我管理更有可能實現。所以，單飛，才是提高孩子自我管理能力的最好機會：除了管錢，管住嘴巴不吃太多爸爸媽媽反對的食物外，還有管好自己的手機。
管錢這一點沒問題，孩子們精著呢。管理自己的嘴巴也沒問題，至少在日本，我們的食品安全是有保障的。
所以，其實，最關鍵的，就是孩子們如何管理好自己玩手機這件事。
幾乎每個孩子都帶了手機。而且基本上都開通了日本的流量；以及，我們有隨行移動wifi；以及，每一家酒店，都是有wifi的。那麼，在沒有大人監管的情況下，孩子們會不會玩手機到天亮？
很負責地說：沒有。
赴日之前，我跟王劍鋒老師做了評估。有幾位家長特地叮囑我，晚上把他家娃的手機收掉。而我們的做法是，看情況，原則上不收。
事實情況是，我們一天也沒有收。
事實上，這是我們所有營隊的基本原則。即是說，我們希望孩子在與手機的相處中，學會如何與手機相處。如果我對於孩子的教育，還是跟別人一樣，以一刀切的粗暴為原則，是以強力阻止為手段，那你幹嘛把孩子送來我這裡呢？
七天，並不長，也許沒有立竿見影的效果，但至少有一點，孩子們開始知道自我管理這個詞了。我舉了C羅的例子，講了中年男人為何會發胖的原因，以及，以《千與千尋》為例，講爸爸媽媽為什麼會變豬。甚至韓總現身說法，講了他的自我管理和登上7000多米的慕士塔格峰的關係。
那麼，事實上孩子們自我管理用手機玩遊戲的情況如何呢？
在日本的第一天，小朋友們彼此之間還有點陌生，所以車上基本上各玩各的。第二天開始，破冰了，小朋友們開始熟悉起來。這之中，手機遊戲成為了他們交朋友最好的媒介。所以，手機遊戲其實也是一種社交軟體，孩子們不但在虛擬的環境下社交，也在現實中社交。並且，通過手機遊戲的虛擬交往，實現了現實中的交往。
破冰之後，孩子們熟悉了之後的一段時間，是孩子們聯網玩遊戲最多的一段時間。不過呢，我們早有預備。一般，孩子們會在車上玩得多，於是，在車上，我們會提醒多看街景，所謂觀光，就是看這些城市的不同。此外，我們安排了很多活動，包括講故事，講笑話，表演節目之類。我們希望以更多更好玩的線下活動，來吸引孩子們的注意，而不是一刀切地收手機。雖然，把手機沒收掉，最簡單不過了。
但我們希望的是，把決定權和管理權交還給孩子們，讓他們自己決定怎麼跟手機相處。歸根到底，手機只是一種工具，是中性的，你可以用來拍照片，你也可以用來玩遊戲。
如果我們天真地認為手機坑了我們的孩子，那麼，很抱歉，任何一個東西都可能會坑了我們的孩子，電腦也會，漫畫也會，俄羅斯方塊都會——而一旦我們的孩子學會自我管理，那麼一切都可以為我們的孩子們所用，我們就盡可以對孩子放心了。
也不是一點都不玩，有一個晚上，10點了，我們去查房，還是發現有4個男生聚在同一個屋子裡玩《王者榮耀》。當然被我們遣散了。不過呢，我覺得很正常啊。
首先，這四個男生已經交上了朋友。你想，這四個男生，來自天南海北，居然湊在一個屋裡玩得很開心，這不是我們孩子社交能力的表現嗎？
其次，玩一次玩兩次，哪怕沉迷一個月半個月，也沒啥大不了的。我來說原因，第一個原因是，遊戲是對人最深沉的撫慰，不管是沙盤遊戲，還是電腦遊戲，偶爾的投入，對人的精神是一種特別好的，特別深沉的撫慰，有利於治癒任何心靈創傷。而心靈創傷，多多少少，或深或淺，我們成人也好，小孩也好，都是有的。不至於很嚴重，但遊戲有助於我們每一個人的治癒。
第二個原因是，沉迷於某一件事，是一種能力。你學會在某件事上沉迷，你就學會了專註。而在一件你喜歡的事情上的專註，有助於你獲得成功。所有的成功，都來自於沉迷。你沉迷於手機遊戲的那種研究力和專註力，是會遷移的。
再次，最重要的是，我跟孩子們說，你玩不玩遊戲我不管，你自己把時間管理好才最關鍵。因為，至少在日本遊學這個時間段內，你是完全自由的，你要為自己的自由負責。而我們的孩子，只有在這樣徹底的自由中，才能更好地建立自我。至於達到了哪一層，就看孩子們自己啦。
至於遊學的其他內容，事關宮崎駿，事關哆啦A夢，事關日本的近代化，以及所有的高科技、白日夢、美食、購物……無非圍繞著一個主題，孩子們要成長，而爹媽的責任，就是，為孩子們建立一個充滿信任的成長環境。
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