陸遊給兒子的詩，如何做一個有學問的人，成為留給後代的至理名言

作為一個有著五千年文化傳承的文明古國，歷代名人大家、文人騷客都格外注重家風建設和家庭教育，刊印流傳下來的家規家訓作品更是數量繁多、影響深遠。

不論是孔老先生「不學詩，無以言，不學禮，無以立」的庭訓，還是范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」為國為民忠心耿耿的凜然氣節，亦或是張廷玉「一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨」這無爭的氣度胸襟，都遠遠的超過了在那個時代、對那個家族的教育，它們穿越了時間和空間，在一代又一代的傳承里為很多一般家庭提供了範本和楷模。

在古時候的中國，有成文家規家訓的，多是世家大族、高門大戶。而我們現代社會裡，則多是父母對孩子的口口相傳和耳濡目染。

在這方面，陸遊絕對是一個值得學習的人。

他告訴孩子，一定要學以致用，身體力行：

冬夜讀書示子聿

宋代：陸遊

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關係上強調了實踐的重要性。間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過「躬行」，把書本知識變成實際知識，才能發揮所學知識對實踐的指導作用。

本詩通過寫陸遊對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。這是大詩人陸遊留給後代的至理名言。

陸遊還經常教誨孩子要保持和發揚陸家的優良家風：「汝曹切勿墜家風。」在他的詩里，多次把他的家風 內容向子孫交代，還希望能為諸孫作出榜樣：「夙夜常相勉，諸孫待典型。」

尤為可貴的是，陸遊一生堅持不懈地用愛國思想教育子孫後代，直到病危還《示兒》，七百年後的今天，當我們重讀這首《示 兒詩》時，仍然為詩人的偉大愛國思想所感動，可以想見，它對於陸遊子女的教育是何等深刻了。

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