讀繪本孩子不愛聽？很多爸媽都忽略了這一點

你問

提問者：「未來腦計劃」會員@uu

提問

小孩兩歲半，目前給他看繪本，可是我講的時候，不懂如何通過更好的方式傳達繪本的內容，就很快講完了。怎麼辦？

我答

愛貝睿家長教練王貞琳老師：

我猜這位家長是想問，我怎麼樣才能夠讀得更生動一點啊？

我希望爸爸媽媽能夠放下身段去體會。兩歲半的孩子，會有一些「無厘頭」的興趣，比如你反覆做一個鬼臉，他都能笑半天；撕紙也是，反覆撕一張紙，他也能笑半天。

你讀書的時候，可以想像孩子會喜歡什麼，用這種無厘頭的方式表達出來，比如可以做鬼臉啊，可以加入肢體動作，或者用滑稽的聲音什麼的。

我以前帶著我的孩子小海豚在英國住過一段時間，當時我們就去社區的一個圖書館，聽那些叔叔阿姨講故事。有一個叔叔講的就非常搞笑，孩子們都特別喜歡他，他自己講的時候自己並不笑，是那種冷幽默的方式，但他用一種很滑稽的聲音來表達。

有一本書叫 whatever ，就是「無所謂、愛怎麼著怎麼著」的意思，書裡面就講爸爸每次都給孩子提供驚險的情節或者玩具，小朋友每次都很酷的說 whatever。讀書的這個叔叔就每次都用這個很滑稽的聲音說 whatever，孩子們就非常喜歡，天天回家跟我說 whatever。

所以呢，請把讀書當成一個表演，你想像你自己站在舞台上，怎麼樣能把書的信息傳遞給你的觀眾——當然你的觀眾就是你的孩子，思考在這個年齡階段，什麼方式是孩子能夠接受、能夠體會、能吸引他注意的。我們反覆強調孩子的心理學是育兒理念里很重要的一個環節，你明白孩子的心理，你知道他喜歡什麼，讀書的效果肯定會更好。

另外，可以跟孩子進行對話式的閱讀，比如你可以提出填空式的問題，讀一句話，然後請孩子把中間的關鍵詞說出來，你把講故事的聲音拉長，等著孩子來把空缺填進來，檢查孩子是否集中注意力，以及理解的內容是否準確。

此外，可以說開放式的問題，你不要問答案是固定的知識性的問題，而應該問when、what、why 這種開放式問題。

另一個技巧是複述或者是延展孩子的回答，你把孩子的簡單的回答進行更豐富的拓展，以此來豐富他的表達方式，拓展他的辭彙，來豐富他的語言。

這樣讀繪本，形式就會很豐富啦，效果也更好。

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