《頭腦特工隊》，不僅僅是動畫更多的是心理奧秘
《頭腦特工隊》是由迪士尼與皮克斯動畫工作室聯合出品的3D動畫，上映於2015年10月6日，這部動畫在我心目中有著不可動搖的地位，不僅僅只是在優良的製作方面，更多是的通過一種全新的方式來講述心理，讓兒童成人都能夠用最簡單直接的方式讀懂。
我們的大腦是如何運作的？他人的思想是怎樣的形成的，一般人能否將別人的大腦一窺究竟？在《頭腦特工隊》中就可以實現，影片突破性的把最難懂的心理學知識通過五個可愛的卡通人物表現出來，分別是快樂、悲傷、討厭、憤怒、害怕、通過這五個形象，將我們一天中腦海中發生的事情以全新並且幽默可愛的形象表現出來，從而解釋我們的行為。
在過去的所有傳統動畫中，動畫僅僅只能作為幼兒向的作品，講述一個簡單而美好的故事，有可愛的形象和簡單易懂的故事來和孩子們互動，但是當《頭腦特工隊》出現後一切都不同了，動畫不僅僅只停留在了故事和畫面上，也不在是一些晦澀難懂的隱喻。
它更多的是告訴兒童與父母一個道理，我們的感情與心靈並不是不可解密，無法探知的，我們的每一個行動每一次對話，都是有原有的，用最直觀的方式看到我們腦海中是如何處理外界信息並且做出反應，在過去所有的動畫中都沒有先例。
影片中特殊處理了我們不能理解的抽象詞語，比如我們的記憶，被轉化為記憶球其中有核心記憶球，那是我們最重要的回憶，有悲有喜有怒有哀，並且五個情緒他們擁有一個情緒操控台，來控制我們的所有情緒的轉變，並且有短期記憶儲存室和廢棄記憶峽谷。
回到故事本身，故事核心圍繞一個11歲女孩茉莉的成長講述，在這個年紀正是兒童時期步入青少年階段的轉型期，通常大人們會開始發現，和自己的孩子溝通不是那麼的容易了，孩子有時候也不會直接的將情緒表達出來。
這時如果家長的溝通落後於孩子的成長，那麼就會暴露出很多問題，故事中圍繞茉莉的父親工作調動，全家從明尼蘇達舉家搬遷到了舊金山，於是一切都不同了，新的環境、新的街道、新的學校、新的同學、在搬家後的幾天里茉莉經歷了一段適應新環境和內心成長的過程。
起初搬家了的茉莉還是向往常一樣樂觀積極，「樂樂」控制著所有的情緒，可是因為爸爸要去加班，拋下一團亂的現狀，「怒怒」不滿爸爸的行為從而掌控了情緒，沒有了樂觀新家中的缺點全部展現在了茉莉的面前，到處都有的黴菌，髒亂的舊傢具，甚至還有一隻死老鼠，「怕怕」「厭厭」也掌控了情緒，我們的心理和情感是很容易被外界因素所影響的，一句話、一個人、甚至一個物品都會影響到我們的心情，並且快樂是極為脆弱的，很容易被其他心情所影響，比如憤怒和悲傷，當這兩個情緒主導我們的思維時，我們很難調整過來，並且會繼續惡化。
茉莉就在負面的情緒下度過了一天，第二天來到新的學校。這是很多人都在兒童時期會遇到的問題，新的環境和新的朋友，在課堂上老師讓茉莉介紹自己，起初茉莉開始聊起自己的故鄉，自己的朋友，回想起來了過去快樂時光，在腦海中所有情緒都在認真聽故事的時候「憂憂」碰觸了茉莉的回憶，很快茉莉因為聯想到不能回到過去而傷心的哭了起來。
這裡其實很好理解，我們也都有類似的經歷，如果我們曾經擁有很美好的一段感情，又或者友情，當我們失去的時候再去回想那段開心的時光，這並不能給我們帶來快樂，更多的是哀傷因為一切都是過去了，我們不在擁有。
動畫中為了孩子們能直觀的理解，解釋為了「憂憂」碰觸到了記憶，所以快樂的記憶才會變成悲傷的記憶，「樂樂」和「憂憂」為了搶奪這一段悲傷的記憶，兩人因為意外被拋出了心靈控制台，之後的茉莉就無法在感受到快樂和哀傷了。
從此之後一切就開始失控，沒有了「樂樂」和「憂憂」，茉莉無法在樂觀積極的去面對之後發生的事情。
這裡其實導演用了一個小技巧，我們成人可能會理解普通人在受到過多的刺激之後，很難通過自身思維去調節心態，如果在巨大的悲痛和憤怒中，我們是無法感受快樂的，而動畫中導演卻用一個意外將快樂和悲傷都扔出了心靈控制台，也就是我們的思維。
回到家後的茉莉，表現出的不正常情緒讓父母注意到，而父母卻沒有理解其中的原由，一句「今天在學校過的怎麼樣？」讓茉莉回想到之前不好的記憶，「厭厭」操控著茉莉的心靈，茉莉本能的頂撞了母親，父親沒有想過孩子為何會這樣，而是選擇拿出父親的威嚴企圖控制茉莉，這讓「怒怒」得到了機會直接向父親發火，茉莉的情緒更加是無法控制。
這裡也充分的反映出，當處於青少年時期的孩子如果產生問題，父母沒有用正確的方式與孩子溝通，也沒有考慮去理解孩子的心理，都只會讓情況惡化。
於此同時，「樂樂」和「憂憂」都想回到心靈控制台，看著茉莉曾經最快樂的家庭記憶開始崩塌，兩人都明白了事情的危險性，「樂樂」認為只要自己能夠回到心靈控制台就能給茉莉帶回快樂，並且認為茉莉根本不需要「憂憂」它毫無用處。
兩人在試圖回到心靈控制台的時候，遇到茉莉兒時的幻想玩伴「冰棒」，在長大了的茉莉的腦海中，已經忘記了這個曾經自己最好的玩伴，「冰棒」在兩人的告知中知道了茉莉可能很快要忘記自己，不由的悲傷起來「憂憂」上前擁抱它，這一舉動卻讓難過的「冰棒」覺得舒服了許多。
這裡其實也是我們一般人的一個思維誤區，當我們憤怒又或者壓抑的時候，往往認為我們需要的是開心與快樂是需要笑起來，並不是這樣的。
我們所有的情緒都是有一個閾值，無論是憤怒還是快樂還是悲傷，它們之間都是互相關聯的，當我們壓抑到一定程度的時候，快樂並不能釋放我們心中的壓抑，因為大腦思維已經無法去感受外界的快樂，而當我們通過哭泣才能釋放所有的壓抑，哭泣和悲傷的作用遠遠超乎我們對心理的理解，這也是一個非常有趣的奧秘。
現實中，茉莉在失去「樂樂」和「憂憂」情況下，被其他三個情緒掌控心理，很快茉莉覺得自己為什麼會這麼不快樂，都是因為搬家的原因，只要能回到明尼蘇達一切都會好起來的，於是茉莉想到了離家出走。
「怒怒」「怕怕」「厭厭」三人也察覺到這是非常糟糕的一個想法，它們嘗試改變茉莉的思維，可是無論怎樣做茉莉都無法感知它們的情緒，緊要關頭「樂樂」和「憂憂」回來了，所有人都急忙上前希望了「樂樂」改變茉莉的想法，可是經過一系列的事情後「樂樂」明白了，茉莉此時需要的不是自己而是「憂憂」，於是「憂憂」上前，輕易的移除了其他所有人都無法移除的想法，茉莉感受到了情緒，下車回家去了。
就如同之前所說一樣，壓抑和痛苦的時候，唯一能釋放心靈的就是哭泣和悲傷，這樣才能釋放所有的壓力。
而回到家的茉莉終於哭了出來，打開的自己心靈告訴父母自己內心深處的想法，她只是想家了，她想開心可是怎麼樣都開心不起來，並且向父母道歉，這時父母才明白茉莉的心情，三人擁抱在了一起。
《頭腦特工隊》用這樣的方式來解釋了一個青少年的心理狀態，讓所有觀看過後的人都有不同的感受，把複雜的心靈最直觀的表現在我們每一個人的眼前，我們為何會快樂，為何會悲傷，為何會憤怒，這些情感糾葛在我們的心靈和思維中，他們都不是獨立的，快樂也會變成悲傷，厭惡也會變成憤怒。
雖然積極樂觀的態度總是好的，但電影還告訴我們，悲傷也不完全是種負面力量。所以有的時候，釋放情緒的眼淚或許才是心靈痊癒的良方。不敢坦露內心，承認自己的脆弱，總用憤怒、厭煩或者其他情緒來掩飾或壓抑自己，有時只會適得其反，情緒失控，就像劇中小主人公萊莉。當她終於肯在父母面前坦誠自己對新環境的難以適應，卻對過去念念不忘的悲傷心情後，一家人才終於又回到了以往彼此沒有間隙的溫馨美好。
無論何時觀看，這都是一部偉大的動畫電影，它給我們提供了一個全新的視角，既有感動溫馨的瞬間，也有讓人反思的地方，並且給我們上了一堂簡單易懂的課程。
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