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如何讓孩子自覺完成假期作業?聰明家長都這樣做,百試不爽!

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都說暑假作業就像孩子頭上的「緊箍咒」,不管假期去了哪、做什麼,都得想著還有份任務需要完成。這不,放假了,老師們給孩子們布置了不少暑假作業。不過有些孩子在寫作業的過程中,會暴露不少小毛病,尤其是年紀較小的孩子,自制力相對弱一些,需要家長適當督促。

那麼家長們有沒有頭痛如何幫孩子監督檢查作業呢?是不是苦惱方法不當,檢查就沒有效果,擔心孩子的學習能力難以提高?今天,我們就來看看,督促孩子順利完成暑假作業,家長都能做點兒什麼。

注意力不集中,小動作頻繁

作業本攤開在桌子上,孩子看似在做作業但思緒卻在神遊。可能在辨別窗外蟬聲的位置,可能時刻關注著客廳傳來的電視聲音……

5分鐘站起來喝個水,10分鐘又起來去上個廁所;一會兒削削鉛筆,一會兒又咬咬手指,玩玩橡皮,一個上午就這麼過去了!

對學習不感興趣,基礎不好

這個看似最難以解決的問題,其實跟孩子平時做作業的習慣有關。在學校的時候,可能大家一起寫,遇到不懂的可以問一下邊上的同學。慢慢地,孩子就變得不會獨立思考了。

久而久之,知識沒有完全弄懂,加上放假前老師講的新知識,獨立完成作業就比較難了,孩子自然選擇一拖再拖。

故意磨蹭,逃避更多的作業

現在的孩子基本都在上補習班,這樣除了學校的暑假之外,就還要額外完成補習班的習題。如果參加的班超過一個,作業量也就在同步增長。

面對這麼多的作業,孩子為了少做一點只好選擇用磨蹭來逃避。故意做得慢一點再慢一點,那樣時間來不及,就可以少做一點。

家長總催促,引起抗拒

父母往往比孩子還要操心,所以孩子一坐下來寫作業,就會時刻「監督」他。孩子有一秒鐘的分神,都會立刻「提醒」。

或者經常以命令的口氣讓孩子寫作業:「快去寫作業,不要瞎玩了」、「別開小差,寫不完不許吃飯」……引起孩子本能地抗拒,從而拒絕執行!

良好的學習環境

孩子的注意力容易分散,所以為孩子創造一個專門的學習區是十分重要和必要的。

家長不妨給孩子準備一個安靜的小書房,收拾整潔的書桌,齊全的學習工具,可以避免孩子受到外界嘈雜的聲音、凌亂的客廳、來來往往人員等不良因素的打擾。

孩子能夠靜下心,有一個自己專門的舒適小空間,是好好完成作業的前提和基礎。

作業規劃有條理

有些孩子思想還不夠成熟,做事比較隨心所欲,體現在做作業上就是欠缺條理性,一會寫前面的題,沒寫完又跑到最後一題,或者不同科目間,一會寫語文,寫一半跑去寫數學。

這種習慣其實很不好,作業完成的效率和質量擺在一邊,總是這樣寫作業的孩子,思維條理性差,做事沒有章法,不懂得規劃安排。

當孩子有不只一個的作業任務需要完成時,家長可以幫助孩子理清思路,和孩子商量著或是讓孩子自己選擇順序。

這樣不但能幫孩子養成做事提前做好安排、有條理的好習慣,也是一種化繁為簡,逐個擊破的妙計,讓孩子不會從一開始就被紛繁的作業任務所嚇到。

制定目標和獎懲規則

孩子做作業磨蹭、拖延常常是家長最頭疼的一個問題,怎樣有效解決孩子這個壞毛病呢?這時候就需要家長出馬了。

大家或許都有這樣一種體驗,以前考試時一篇作文大概30到60分鐘就寫完了,放在平時花一兩天還可能沒完成。這就是規則約束對提高效率的作用:考試時不管寫沒寫完,時間到了必須上交,有一種隱形的壓力會催著我們提高自己的速度。

孩子寫作業也一樣,家長可以給他適當的壓力。根據當天作業量情況,提前和孩子商量著規定好完成時間,如果連續多天在規定時間內完成,給予孩子適當獎勵。

不遵守規則的話就不要手軟,堅定地實施懲罰,可以是減少看電視的時間,或是超過時間後就不許再寫了,讓孩子自己承擔老師的批評。

正確使用督促寫作業的語言

在督促孩子寫作業時,應注意和孩子溝通的措辭和態度,講明道理,切忌隨意發火、給孩子貼標籤!

錯誤一:「快點寫,別磨蹭!」

這恐怕是家長最常對孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業了,家長們就警覺起來,但凡發現孩子有一點分神,就會馬上督促道:「快點寫,別磨蹭。」

其實你可以告訴孩子:「寫作業是你自己的事,你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作業,那明天你的學習計劃會增加哦。」通過這樣的引導,也能讓孩子認識到,自己有責任去承擔自己的行為所造成的後果。

錯誤二:「作業寫完了嗎?」

一句「你作業寫完了嗎」,相當於給孩子潑了盆涼水啊。「一天到晚就只關心作業,到底作業是你們的孩子,還是我是啊?!」於是就會在孩子心裡形成「媽媽更愛我的成績」的假象。於是,感覺自己失去了父母之愛的孩子,就會變得叛逆、頂嘴、厭學等。

錯誤三:「就知道看電視,趕緊去寫作業。」

家長在說這句話的同時,一般都會伴隨著怒氣沖沖關掉電視的動作。孩子面對這麼粗暴的行為,心裡通常會有些反感,「不就是看會兒電視嘛,至於嗎?」

其實家長真沒必要因為孩子看電視就大發脾氣,完全可以平靜又嚴肅地告訴孩子:「你再不寫作業的話有可能就寫不完了哦。再看10分鐘我們就去寫作業好不好?」一般這種情況下,孩子覺得10分鐘已經很滿足了。而時間一到,他們就會自己主動離開電視機,認真去做作業了。

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