英語不好？仍然可以給孩子做好英語啟蒙！
現在的家長們越來越重視孩子的英語啟蒙，我所接觸到的理論基本都是強調英語啟蒙越早越好。可是，對於非英語專業的父母，大多都有類似的疑問：
寶寶的英語啟蒙該怎麼入手？
都說英語啟蒙越早越好，可是孩子這麼小，聽得懂么？
我自己英語不好，發音也不準，真的不會教壞孩子嗎？
一直堅持親子共讀，也經常聽音頻、聽CD，但寶寶就是不輸出怎麼辦？
英語啟蒙等大一點報個外教班不就好了么？
上面的問題之所以會被經常性地提出來，根本原因是因為：很多媽媽都錯把英語啟蒙當成英語學習了！
英語啟蒙其實並非我們想像的那麼難，也並不高深，只要稍作努力、堅持，絕大多數媽媽都能夠勝任。
英語啟蒙≠英語學習
啟蒙，開導蒙昧，啟發新知，重在「開導「和「啟發「這兩個詞。而學習是有目的地獲得知識、掌握技能。
英語啟蒙是通過引導和啟發的方式，培養孩子對英語的好感、誘發孩子對英語的興趣，從內心喜歡英語的過程。英語學習則是有目的、有任務地學習英語，必須要掌握一定的英語知識和技能。
先有英語啟蒙，而後才有英語學習。
——這就好比在孩子成長的過程中，家長想要讓孩子學會走路，肯定得先讓孩子站起來。
英語啟蒙相當於家長先引導孩子站起來，而英語學習就是學會走。
英語啟蒙什麼時候開始比較好？
寶寶開始接觸英語的時間越早越好，0歲開始最佳。0-6歲，適合英語啟蒙，6歲以上可以進入英語學習的階段。
英語啟蒙側重「輸入」，通過大量聽力的輸入，讓孩子建立對英語這一語言的感知。不以功利性的能聽懂多少和跟讀多少為目標，注重親子閱讀全過程，注重親子間互動，激發孩子對英語的興趣。這一階段，家長最應該關心的是：寶寶在這一過程中是否培養了對英語的好感，是否激發了對英語的興趣。英語啟蒙對家長的英語水平要求並不高，但是要求家長掌握正確的啟蒙方法，擁有好方法即便自己英語水平不好，仍然可以做好寶寶的英語啟蒙。
英語啟蒙怎麼做？
1、激發孩子對英語的興趣
沒有興趣，任何努力都是白費，甚至引起孩子厭煩情緒，適得其反，今後要想再學英語，恐怕會更難。
選擇激發寶寶興趣的閱讀材料：入門時選擇有韻律的童謠、歌曲、繪本等，更容易吸引寶寶。
童謠推薦：大名鼎鼎的《清華語感啟蒙》，《鵝媽媽童謠》等
兒歌推薦：Super Simple Songs，廖彩杏推薦的WeeSing等。重複播放給寶寶聽，讓寶寶不知不覺，沒有刻意教授的情況下，自然掌握了十幾個英文數字，26個英文字母，身體部位名稱，各種顏色……為後來理解繪本，聽其他資料積累辭彙。
繪本推薦：有些繪本的韻律也很好，對於新手媽媽，第一本選擇《Brown bear, Brown bear, what do you see?》很合適！重複的句式，很容易激發孩子興趣並模仿。
2、持續調動調動寶寶的興趣
要想引導孩子對英語持續保持興趣，一定要先讓孩子對英語材料本身的內容有興趣。調動全身來學習，利用遊戲來互動，寶寶想拒絕你都難。因為孩子最初喜歡的是他們感興趣的故事本身和有趣的語言節奏，而不是英語這門語言。單純的聽會很乏味，我們要將「學「變為「玩」。
例1：唱《清華語感啟蒙》——little bee
Little bee, little bee, round round round.
Little bee, little bee, sound sound sound.
Bzzzzzzz
開始只是覺得韻律好玩，學習並不主動。
後來，最後一句「Bzzzzzzz」加上互動，唱到「Bzzzzzzz」時，邊發聲邊撓癢，加上表情動作，寶寶興趣大增，為了撓爸爸痒痒，主動問我「下一句怎麼說來著？」。見到家裡其他人也都要說一遍，只是為了撓別人痒痒。在反覆的玩中，這首英語童謠不知被重複了多少遍。並且是很主動性、很有興趣地去說去做，根本不會覺得是在學習。
所以，一個好的方法真的事半功倍！
例2：
講繪本Five Little Monkeys Jumping on The Bed，我調動了不怎麼強大的表演才能，聲情並茂，甚至自己和寶一起jumping，每次寶寶都要轉頭看我模仿doctor哭的表情。
連續幾個晚上主動點這本書，聽上不到十遍，一些表達就已經儲存在大腦里，當時她並不輸出，後來無意中自己冒出一些繪本里的句子，可能自己都沒意識到。
再後來也可以自己讀完一整本書，其實不認字，是不知不覺背過了。
例3：
看Silly Sally這本書之前，先找了有聲繪本視頻引起興趣，當時正在玩樂高，突發奇想，我們找了裡面出現的四種動物，設置了sally一路上的情景，邊玩的過程中，邊滲透英語句子。
——這樣在接觸這本書之前，孩子已經有了大概的了解和直觀的感受，再去看一本書就會更有興趣。
而且好的繪本一般除了有音效的朗讀，還有同版本歌曲，多方位刺激。
所以，不能怪孩子不喜歡英語，而要怪媽咪們沒有腦洞大開，花樣百出。
除了這些，The Very Hungry Caterpillar可以拓展做手工，Go Away, Mr. Wolf!可以進行角色扮演。
結合各種各種孩子感興趣的內容進行，並且放在讀繪本之前，作為興趣引導，效果會很不錯。
3、媽媽要先學會，引起寶寶興趣後，再聽音頻材料
媽媽是孩子興趣的引路人。錄製的音頻再優美，面對陌生的語言和較快的、不能在合適的時機重複地朗讀，孩子有的只是挫敗感。
所以，每首歌、每本新故事，一定要媽媽先唱先講，用有趣的內容和你的「花樣百出」來吸引他——注意，不是用英語來吸引。
不要擔心自己發音不標準，最開始的也是最根本的目的是要建立興趣，至於發音，當然有後期的音頻來熏陶。
媽媽也是要提前準備的，可以藉助有道詞典、原聲音頻來「備課」。
4、孩子開始聽不懂怎麼辦？
孩子如果聽不懂，就會沒有興趣。很多啟蒙繪本只要看圖畫就能明白意思，所以不需要用中文翻譯，讓孩子一開始就鍛煉英文思維。
比如問，什麼是「walking backward」？不要直接告訴他「倒著走」，只需要倒著走一下，告訴他，這就是！
但有的有故事情節，無法用圖片動作表示，開始可以稍作翻譯，可以一句英文一句中文；簡單的句子，只解釋關鍵詞即可，在了解故事後，再全英文講。
——對於這一點，每個人觀點不一樣，只要能使寶寶保持興趣就好。
在引起興趣後，採用點讀筆，或聽有聲書音頻讓寶寶來感受純正的發音。聽純正英文，將來寶寶的英語聽說水平一定遠遠超過媽媽，這已經被很多例子證明。
點讀筆可以隨時重複，寶寶有控制感，也覺得有趣，喜歡跟讀可以隨時暫停；
有聲書音頻雖不能控制，但音頻都會有提示音，孩子會知道在哪裡翻書，因為有聲效，很有趣，孩子也會很喜歡。兩者用途不一樣。
如果一本繪本中英文版本都有，建議買英文原版，我們可以理解漢語意思，但買了中文版翻譯成英語，就沒有原版書的地道了。
如果家裡已經有中文版，再買英文版，孩子可能不那麼容易接受英文講的故事。所以開始就買英文版，也省了一份錢。
5、不要讓功利心破壞孩子的興趣
媽媽們一定要控制住自己的功利心，不要用當初老師課堂提問我們的一套來問孩子，「這個單詞什麼意思？」「藍色怎麼說？」「背這一頁我聽聽」……是不是自己聽著也煩？要讓一切學習都在快樂中自然習得。
比如，當孩子選擇中文繪本或中文動畫片時，不要流露出生氣的態度，硬逼迫選英文的，要以退為進，另想辦法引起他的興趣。
或者給她選項去選擇——只要是自己選的，也不會有強迫感。
比如，朵要看動畫片，那麼選擇就是：看兩集中文就結束，或者再看一集英文。孩子為了看三集，基本會選後者，日積月累形成習慣，點點滲入，也會習慣並接受。
另外，如果孩子處在叛逆期，一定不要頻繁糾錯，特別是語法錯誤可以暫時忽略不計，以後在不斷地聽優質、純正的英文資源的過程當中自己會慢慢糾正，或者媽媽只是把正確的再讀一遍就可以，避免挫敗感。
總之，一切以保護興趣為首要。
6、每天滲透一點，堅持下去
對於一門外語，就算學得非常熟練，長期不接觸也會前功盡棄。
基本模式是，兩條路線並進：
1）每天堅持磨耳朵，玩韻律童謠，讀繪本，看動畫；
2）有規律地、階梯式學習。
孩子剛接觸英語的媽媽們，不要著急買很多繪本。
可以從Brown bear, Brown Bear, What do you see? 這樣的句型單一、有韻律感、色彩鮮艷的書入手，我相信每個孩子都喜歡——加上讀童謠，每天兒歌、童謠磨耳朵，先培養興趣就可以。
書單的話，參照廖彩杏《用有聲書輕鬆聽出英語力》就很好，書里不但給出了書單，還有推薦書目的詳細介紹，媽媽們可以根據寶寶的情況來挑選。
可以每天看20分鐘動畫片，剛開始，看《朵拉》不錯，只有很少的英文，適合慢慢引導寶寶熟悉英文，《米老鼠》也很簡單。
其他的還有《藍色小考拉》、《小鼠波波》、《小豬佩奇》，朵還喜歡《字母積木》，是自然拼讀的動畫片。
磨耳朵一段時間之後，可以考慮引進分級讀物，如《海尼曼gk》入門版，句型重複，很簡單，易於接受。每天有規律地學習一點點，循序漸進，堅持不懈，一定會走向正軌。
另外，有意識地在家親子英語對話也很重要。可以參照《和小小孩說英文》《美國家庭萬用親子英文》或《我的第一本親子英文書》。
最好的課堂在家裡。一周一次的外教課，一定比不上每天堅持20分鐘的熏陶，所以報班的錢我們可以先存著，孩子有了一定基礎再考慮，效果會更好。
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