硬筆書法作品：古詩詞《回鄉偶書》及賞析

回鄉偶書

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

知識點：「衰」在這裡念（cuī），此處應是減少的意思。全句意謂口音未變鬢髮卻已疏落、減少。

譯文

我年少時離開家鄉，到遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛髮卻已斑白疏落。

家鄉的兒童們看見我，沒有一個認識我。他們笑著詢問我：這客人是從哪裡來的呀？

賞析

詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨萬千，百感交集。

首句用「少小離家」與「老大回」的句中自對，寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷「老大」之情。

次句以「鬢毛衰」頂承上句，勾勒出自己的「老大」之態，並以不變的「鄉音」映襯變化了的「鬢毛」，言下大有「我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎」之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。

三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。

「笑問客從何處來」，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。

全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。

就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰迴路轉，別有境界。

後兩句的妙處在於背面敷粉，了無痕迹：哀情借歡樂場面表現；寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富於生活的情趣，即使我們不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。

陸遊說過：「文章本天成，妙手偶得之。」，《回鄉偶書》之成功，歸根結底在於詩作展現的是一片化境。詩的感情自然、逼真，語言聲韻彷彿自肺腑自然流出，樸實無華，毫不雕琢，在不知不覺之中把我們引入了詩的意境。像這樣源於生活、發於心底的好詩，是十分難得的。

感懷

為什麼是兒童相見不相識，還笑問客從何處來？

好奇心！

我們從小時候就對著世界充滿疑問，我們不明白電視里為什麼老是有人，不明白我們怎麼能從媽媽肚子里出來，不明白男女為什麼睡一張床上就會懷孕，我們面對這個世界無知而懵懂。

於是我們學會了問為什麼？

小時候最喜歡的書是《十萬個為什麼》，其實我們就是《十萬個為什麼》。

因為我們就是在一次次的探索中成長。

當我們沒有好奇心的時候，什麼都不想知道，任何一件事的真相都鉤不起我們的慾望的時候，不是我們什麼都明白了，標誌著退出歷史舞台，一曲終了了。

失去好奇心和求知慾的人，連自己生存的這個世界都不想了解，還能做什麼呢？不論任何學習，只要人活著，就有很多不懂得東西，這個世界上有很多大人好像什麼都懂得樣子，那都是騙人的，

如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就老了。

我們讀書，不僅僅是為了考試，而是為了成為出色的大人。

人生不過如此，自己的高度由自己設定，想到多高，那就讓好奇心推我們到我們想要的高度吧。

回鄉偶書其實有二首

其二

離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。

惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

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