職場中，領導力是一種美學，我們如何創造美呢？

領導力是什麼？這是個很大的課題。不管是五力模型還是心理學方面，組織行為學方面，估計都可以寫幾篇論文來探討。縮小一下，聊聊你心目中理想的領導或者你希望的樣子更貼切現實一些。

有些人是天生的領導，自帶光環，可以吸引一些人圍繞在他/她身邊。有些人需要用所賦予的權力來高壓管理，至於大家是否從心裡信服那是另一回事。建立信任是領導的前提。領導並非一定是技術的好手，他更多是引路人，是指引者。把握方向，最終做出決策。

有效的溝通也很重要。有時我們會發現，領導可能自己知道要什麼，或者他自己也沒搞清楚，在溝通時候又認為自己講清楚了，事實上大家沒弄明白到底要什麼，結果不用說都知道了，大家都不滿意。

所以，反饋的流程很重要。在過程中怕丟面子就會在結果中沒面子。這個過程是雙方的，可以自下而上，也可以自上而下來確認大家的理解，這也是幫助自己理清思路的好方法。這又讓我想到讀書老師上課，同樣的老師上一節課，總是有學生是學霸，有學生落在後面。

大家都覺得聽懂了，可是一做題就有些學生抓耳撓腮，題認識他，他不認識題。為什麼呢？他沒抓到問題的本質，根本不知道老師要講述的重點是什麼，泛泛的聽每一句話他都覺得聽的懂，但是放在一起卻連不起來。所以，就需要一個預習，聽課，複習，做題，提問，鞏固的過程去消化。

領導要有擔當。承擔職責，分享成功，學會監督，持之以恆。和家長和孩子的關係又很像。現在家長需要來檢查作業，有多少家長真正檢查自己批改呢？很多時候問，做了嗎？檢查了嗎，改完了嗎？就完事了，因為你懶，並未真正去做到監督，孩子就有可能偷懶，偷工減料。

為了提高成績，報各種培訓班，送去之後就什麼都不管了，只顧著自己心裡舒服，但是並沒有去核實效果怎麼樣。考的好很開心，就會說，看報班有效果吧，功勞自己領；考的不好罵一頓，就說花那麼多錢報班，你都幹嘛了！責任都是孩子的。

沒付出那些努力，就別去期待可以走上雲端。優秀的家長自己以身作則；幫助建立目標，提升意識，教方法，培養習慣，堅持，有效監督。工作中也如此，領導是哪種家長，就可能會出哪種員工。當然也有運氣好的家長，就是有那麼自律的孩子，

自律的員工。

領導要是伯樂，有一雙慧眼，有寬廣的胸懷，接受員工發展的更好，甚至未來領導你！領導要學會適時的退在一旁去欣賞，去鼓勵，去指引。領導要學會創新，保持學習的心態。三人行必有我師，任何員工，孩子，學生，同事，上級，下級都可以是你學習的榜樣和機會。

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