前段時間朋友分享了我好多孩子躲貓貓的圖片，我和她看完都是一通大笑。然後我倆自娛自樂給圖片配了文字，今天就分享一些讓大家一起樂一樂。不過大家記得往下拉，笑過之後還是有一些育兒乾貨要分享的。

（圖片來自網路，文字原創）

哈哈，怎麼樣？這些看完不笑算我輸。相信這些圖片里都能找到自己孩子的影子吧。

孩子為什麼不會「躲貓貓」？

這個估計是所有家長都有的疑問吧。記得小D第一次和她爸爸玩捉迷藏，就是原地站著蒙住自己的眼睛。然後具有「遊戲精神」的老公，一直在和我說，你說是她傻，還是她以為我傻啊？

哈哈，其實都不傻，這是孩子心理發展的必經之路。一般來說，4歲前的孩子還未「去中心化」，也就是不會有轉換視角的能力，無法從他人角度思考問題。這些體現在爭搶玩具、不被滿足就大哭、總是說不等情況，是很常見的。

但「躲貓貓」這件事上也是一樣的，他們只從自己角度出發考慮問題，認為自己看不到了，找的人也看不到了。像下面這張就非常典型，躲在明處還不忘把自己的眼睛捂上。

那需要教他們怎麼躲嗎？

這估計是很多人第一反應會做的事情吧，看到孩子躲的那麼明顯，或者永遠只躲一個地方，只用一個套路，馬上就會告訴她，「你要躲這裡，你要把腳藏起來」，等等。然後很經常的，孩子就會不想玩這個遊戲了。

這個就是非常典型的「認真了你就輸了」的案例，父母總過於關注這件事本身，希望把它做對，或者教會孩子做對，但卻忘記去思考做這件事的最終目的是什麼。

即使沒學過心理學，其實我們都知道，玩遊戲這件事就是大家開心，在遊戲中加深親子聯結。只要過程你和孩子都享受了，其實規則或者對錯真的都是次要的。

玩好躲貓貓，促進自信，改善叛逆

我曾在《要！不要！怎樣都不爽，這三點巧妙化解孩子的「選擇困難症」》里提過，埃里克森人類發展的八大階段中提出，2～4歲之間是孩子自主性和羞怯疑慮相對發展的階段。

在探索自主性的同時，他們內心其實也是非常脆弱的，他們對於自己的自主性、對於這個可以獨立探索的世界充滿了羞怯和疑慮。

這個階段對於孩子今後形成自尊自信人格非常重要，而這個階段的孩子是需要不斷去學找確定性。除了日常互動外，其實遊戲也是可以給予孩子這份確定性的，而躲貓貓就是很好的方式。

當孩子躲起來時，我們需要多拼演技，即使再明顯，我們也要假裝找不到孩子，最後「央求」孩子出來，「哎呀，寶寶呢，寶寶去哪裡啊？媽媽找不到寶寶了」。

而當我們躲起來時，需要盡量不明顯，讓孩子「找到」我們，「寶寶又找到了啊，怎麼每次都找到呢」。

每當這時，我們就會收穫很多很多孩子開心的笑聲，而這個過程也是在給予孩子賦能：「我有能力隱藏自己，我有能力找到他人」。

我們經常說「可怕的2歲，恐怖的3歲」，其實所有的不配合，歸根到底都是沒被賦予長大的權利。多讓孩子體會「我有能力」，他們叛逆的機率就會少很多。

躲貓貓還能克服「分離焦慮」

說個題外話，如果你家孩子有分離焦慮症，躲貓貓也是很好的方式。你可以稍微延長一點找不到孩子的時間，然後說，「媽媽都急死了，怎麼找不到寶寶了呢，媽媽想哭了，寶寶你在哪裡啊？」。

然後等到孩子自己出來後，又親又抱，和她說，「媽媽剛才難過死了，怕再也找不到寶寶了，原來寶寶永遠會回來的」。

這些對話其實都是說給孩子聽的，離開是會難過不舍的，但離開後還會重逢，重逢就會很開心。這份認知可以讓孩子更快度過「分離焦慮」。

下次再和孩子玩躲貓貓時，請記得～～～

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大J，坐標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者。

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