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進修生,原民辦教師又一新成員

一旦貼上原民辦教師的標籤,十有八九就是那「界定年限」給鬧的。就因為有這道「坎」,即使拿上大專自考文憑也不是在冊的,就是在職進修後也是在不編的教師。

她姓劉,從縣紅專學校結業後就被安排在離娘家不遠的村小學任民辦教師。別看她是女的,擅長數學,其功底相當不錯,是學校教師培訓的輔導老師,全學區教師每年「比武」大賽總是數學科前兩名。

88年該縣紅專學校升級為教師進修學校,學制兩年,國家承認其中專文憑。那一屆一共在全縣招收了35名公民辦教師。不用說,劉老師也被錄取了。

劉老師拿著民辦教師的工資,吃飯住宿不用自己掏錢,說是財政補貼著哩!很明顯,這就是公派教師的節奏啊!不是嘛,師範學校的學生一畢業就是正式的呀!我們還比他們條件優越呢,本身就是在崗的教師啊!劉老師很欣慰,也很「幸運」。

兩年進修的時間真快,說到就到了!只是劉老師並沒有被調出本鄉,甚至仍在原校。與以往不同的是她是一名合格的中專業。

一年過去了,劉老師還是沒有聽到一點關於她身份變化的消息,只是那些和她一塊進修過的公辦教師加工資了。

92年全縣教師又要重新登記造冊,教育部只承認在1984年年底以前任課的為在冊民辦教師,在此之後任教的都叫代課教師了。劉老師可是「先培訓後上崗」的,85年3月才任教的。

或許這年限的界定,終有一天會鬆開「口子」,況且是料班出身的劉老師,總認為她「與眾不同」。還是一如既住地工作,翹首以盼地等待。

有的人,永久的等待或許是希望的到來,但對於劉老師來說,只能是終結。03年全縣還是政策清退了「界定年限」的「代課教師」。不用說劉老師也未能倖免。

眼下的劉老師都55歲了。滿臉滄桑,她把那個燙紅的中等師範學校畢業完好的保存著的。畢竟這也是她榮耀所在,也是她記憶的全部。

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