張連仲：信息技術支持的教育生態改進——教師是關鍵

在第五屆「全國中小學英語學科教學與信息化教育深度融合高級研討會」上，張連仲教授做了題為「信息技術支持的教育生態改進——教師是關鍵」的主旨發言。

張教授認為：「我們需要改變」現在是信息時代，信息時代支持的學習方式、空間、能力已經發生了改變，學會學習會讓學生有更好的生存能力，學會學習比學好學習有更大的意義和作用，所以信息時代的老師不僅要有智能，更要有智慧。網路信息技術、人工智慧、大數據支持的教育產品和教育工具層出不窮，為英語學習和教學提供了無數的可能和無限廣闊的空間，我們的教師要大膽的嘗試，積極面對，要有信心會用、用好現代信息技術手段和資源改進教學，提高效益。

張教授表示數字資源和信息技術可培養英語學習者自主學習精神、探究意識，促進學生現代信息技術意識和能力的提升，有助於培養學生信息時代的學習和生存能力。雖然技術在改變教育，教育仍是人與人之間的互動，教師離不開教師，所以我們可以將真實與虛擬結合，清睿教育採用的雙師教學模式，即將大數據分析、人工智慧教練與真人老師相結合的模式，為每位學生提供個性化、定製化的學習內容，從而激發學生深層次的學習慾望，讓我們的學習更加的人性化、個性化、趣味化。

最後，張教授指出：人工指智能雙師教學模式幫我們克服了真人老師無法一對一、二十四小時輔導、無人交流等困難。他說：單純的學習，為用而先學的時代已經過去，所謂為交際學習結構和形式的理念已經落伍，為測試而學更不是外語學習的最終方向。學而時習之，即用之，成為可能。

◆END◆

本文來源 |清睿口語100 原創

版權聲明：本公眾號原創文章，可供分享轉載，文章版權屬於原作者，轉載時請註明來源「清睿（口語100）」，否則，視為侵權，將交由專業人士處理。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！