VR在教育應用瓶頸及EduScope發展前景未來

原標題：VR在教育應用瓶頸及EduScope發展前景未來

經歷了幾個所謂的VR元年之後，現在回頭看，VR的普及跟以前並沒有太大變化，在手機殼頭盔的概念被反覆玩之後，暫時沒有看見VR未來的出路，概念已經說了無數次，但是一個爆品都沒有。到底VR怎麼了?他的瓶頸真的只在屏幕嗎？還是在CPU？或者是重量？或者只是欠缺一個簡單的互動方式？

◆ 瓶頸在哪裡 ◆

VR設備目前存在的問題包括但不限於：視角太小無法覆蓋視野、性能太低無法達到更高的幀數、解析度太低畫面看起來很糊、線束導致活動空間受限、輻輳問題導致玩一會兒就暈眩、龐大的頭顯設備...... 縱觀VR教育領域，一是缺乏操作系統的偽VR盛行，僅有課件無法真正教學；二是VR教育軟體開發內容分散，各自為戰，不能成為VR教學工具；三是VR硬體魚龍混雜，標準、性能參差不齊，軟硬體難以兼容。

要想突破這些困擾VR教育發展的瓶頸，市場呼喚一套既可以適配所有VR硬體商、又能為內容開發者提供通用開發平台的操作系統的願望就顯得尤為迫切。虛擬現實公司1058VR研發的E-scope混合現實（MR）學習實訓一體機系統平台應運而生

◆ 釋放的可能性 ◆

先看看E-scope系統平台的硬體配置，它能實現9自由度隨意操作，解決滑鼠不能在 3D 空間操作的弊端，並能使用觸筆按鍵與場景中的對象交互，系統連接3D顯示器，實現3D顯現。用戶配戴普通3D偏振眼鏡，實現左右視線分離，完成立體效果，解放了以往笨重的VR頭顯繁瑣的連接線束縛，使用戶沉浸在混合現實（MR）的同時，還能更好的與周邊環境互動。

E-Scope不僅僅是一套普通的軟硬體設備載體，而是綜合性VR教育平台系統。它能夠通過公開E-Scope應用程序編程介面（API）使外部的程序藉助平台系統的資源，利用完全組件化的平台開發環境，創建和提供各類業務應用程序，這樣，大大降低開發者的開發成本，實現軟體開發者的自身需求定製。E-Scope開發者系統平台實現VR課件資源整合，融合了國際國內豐富的培訓實踐經驗，循序漸進的幫助和指導學校實施VR基礎應用、VR高級應用、VR教學設計研究。

MR無縫的融合了虛擬數字世界和現實世界。E-Scope的使用可以將學習體驗從2D時代提升到3D時代。1058VR認為臨場感(置身現場的感覺)直接影響到用戶的興趣、注意力、參與度、接受信息程度及互動，所以E-Scope致力於打造親臨現場的臨場效果，使其軟硬體的構成環境在空間認知方面更具可操縱性和互動性。

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