對號入座！長大後做事畏手畏腳的孩子都是被這樣養大的

小高老師班裡有個孩子叫丁丁，在嘰嘰喳喳、滿場飛的其他小朋友旁邊，他顯得格外不同。有新奇的課程體驗時，別的孩子躍躍欲試，丁丁探著小腦袋，別人喊他來參加，他的眼睛說要，行動卻在遲疑。孩子們風采展示，丁丁對其他小夥伴滿是羨慕，自己卻不邁出一步。和丁丁父母攀談之後，小高老師有了答案。那些做事猶豫不決、畏首畏尾的孩子，都是這樣被父母養大的。

一、大包大攬孩子的一切

包辦婚姻已是老黃曆，可包辦式養育卻欣欣向榮。孩子小的時候，打著為孩子負責的旗號，指令打哪兒孩子就得去哪兒；好不容易孩子長大，又搬出了「我吃的鹽比你走的路都多」的經驗，橫挑鼻子豎挑眼。

父母把孩子本該自己走的路、自己吃的苦、自己想的事兒全部擺平，那這個孩子遇坎兒還能過么？孩子錯過了本該有的成長體驗和試錯機會，獨立性、意志力、責任心都是一紙空談，做事瞻前顧後畏手畏腳也是必然。

二、附條件的愛

愛是無條件的接納，愛你只是因為你是你，美好是你，瑕疵也是你，因為愛你而愛你的全部。父母對子女之愛，本應該是這個豐滿的樣子，而現實呢，愛的面前還有層層關卡障礙，只有順利通過才能得到。安全感的建立就在這些條件里不那麼穩固。

以愛之名的條件都是父母強加的意願，孩子總會在過程里擔驚受怕，做錯了父母的愛也付之東流了。孩子漸漸的會失去自我，以取悅父母為中心，他的自我認同和價值體現也被時間磨光了。

三、語言暴力

做事畏首畏尾背後的成因之一就是對自己的不認同。而孩子的自我認同是在父母無條件的愛和肯定下建構的。

肯定一般都是言語的表達，可就有一些父母在家這個安全的環境中，默默地實施語言暴力，深深傷害著孩子的自尊。慢性子的孩子總被說，「拖拖拉拉什麼時候能做好，以後能成什麼事！」，調皮的孩子總被說，「你再不聽話我就把你送人了」，成績不好的時候更會被說，「你看隔壁家的孩子，一樣的老師你怎麼就學不好」。孩子的自我認同在這個隱形的傷害里也蕩然無存。

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