流水的培訓班，永恆的《霸王別姬》
| 編：賢一
來來來，今天來聊聊《霸王別姬》。
對於《霸王別姬》這部影片我是又愛又恨。
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愛的是，編劇蘆葦老師功力深厚，彼時的陳凱歌還是一個單純的電影導演，《霸王別姬》是一部真正意義上的中國式史詩大片。
恨的是，這部電影經過培訓班幾十年如一日的蹂躪，早已經面目全非。你隨便到街上拉著一個學編導的小孩，問問他你們都學什麼電影啦？十個里有九個說《霸王別姬》，然後就開始對著這電影一通的胡說八道，除了知道程蝶衣男男女女的那點事兒，什麼切了手指頭是閹割啦，拿著煙袋鍋子捅嘴是強姦啦，屁也說不出來。
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看著電影這行業這幾年很繁盛，學的人也多，高校開設相關專業的也越來越多，但是要是都這麼教這麼學，這行業也遲早完蛋。
說回正題。其實《霸王別姬》這戲特別好分析，這是一出正劇，而且由於蘆葦老師真的是非常認真負責的編劇，所以雖然這部電影講述的事件跨越了大幾十年，但是依然結構清晰明了，環環相扣，嚴絲合縫，挑不出錯，十分難得。
史詩大片不好拍，也不好寫，跨越的時間過長，需要選取的事件就一定要精準，前後有所呼應，觀眾才能記得起來前面看了什麼內容，同時每一場戲的目的要十分明確，主線從線都要清清楚楚，不然觀眾看了容易產生混亂，同時整部戲要讓人看了之後大呼過癮，提起每一個細節都歷歷在目。
可是要回想大的情節，只覺得整部影片渾然一體，卻一時找不到破綻，不知故事從何講起，似可從處處處講，又似一聲嘆息，百般滋味在心頭，卻又落不得一處出處。
《霸王別姬》是一出四幕大戲。看著講了無數事件，可是結構卻清清楚楚明明白白，要想分析這部電影，就得從這四幕開始。
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「幕，意思就是整部電影大的段落，四幕，就是四個大的段落。」
開頭體育館的戲是戲引子，撇去不談。
這四幕戲，我都給起了一個名字，讓我們來看看是哪四幕。
第一幕：化蝶。
始於影片開頭，終於青少年時戲班子的合影。
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第二幕：菊仙。
始於成年後二人同台唱《霸王》，終於小樓菊仙洞房花燭夜。
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第三幕：四爺。
始於關爺離世，終於蝶衣戒煙。
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第四幕：決裂。
始於蝶衣講戲，終於小四被抓。
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這每一幕，又分著四個段落。
第一幕：化蝶。
一、斷指拜師；
二、浪子回頭；
三、女怕思凡；
四、一夜化蝶。
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這裡面每一個段落又分著四折。
一、斷指拜師：
01、天橋雜耍；
02、斷指拜師；
03、燒衣明志；
04：偷懶挨罰；
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這四個折裡面又分著起承轉合四個階段。
01、天橋雜耍：
a、路遇調戲；
b、逃跑砸場；
c、頭碎大石；
d、師哥挨罰。
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整部電影就是這四幕大戲，十六個段落，六十四個轉折，二百五十六個階段，一百六十四分鐘構成的。合，每個階段四十秒的戲。這每個階段還能再細分為起承轉合四個階段，所以整部戲我們可以每十秒鐘為一個小小小小的單元，一共是1024個小小小小單元。
沒錯，我準備把他掰開了揉碎了嚼爛了的拉一遍，不講道理，就按著順序，有啥說啥，盡量面面俱到！
擼起袖子干吧！
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1-16斷指拜師：
一、斷指拜師：
01、天橋雜耍；
a、路遇調戲；
這段戲，起在小豆子他媽艷紅帶著他在路上走，遇到了艷紅的舊客，承在舊客調戲艷紅，轉在艷紅一把推開舊客，合在艷紅帶著小豆子離去，舊客在後罵人。
這段主要就是交代小豆子媽媽的身份。
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b、逃跑砸場；
起：艷紅帶著小豆子看錶演
承：小賴子表演半中間逃跑
轉：看戲的人來砸場子
合：小賴子被抓了回來，可是砸場子的人並沒有理會
小賴子的戲，在這兒是一伏筆，後面還有交代。
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c、頭碎大石；
起：大師哥看著人砸場子，路見不平一聲吼！
承：頭碎大石
轉：觀眾買賬
合：小石頭還是被罰了
這一場的結尾恰好是下一場的開頭
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d、師哥挨罰；
起：被師傅打（從這開始畫面由黑白轉為彩色）
承：連猴兒也演不好
轉：頭碎大石是下三濫的玩意
合：艷紅帶著小豆子來了（門口磨剪子的叫賣聲）
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02、斷指拜師；
a、六指兒不能學戲
b、艷紅乞求無果
c、斷指拜師
d、拜師成功，按手印，艷紅留下了自己的大衣
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03、燒衣明志；
a、小豆子第一次到大通鋪睡覺，被罵是窯子里的
b、小豆子燒掉了媽媽留下來的衣服以示反抗
c、大師哥小石頭護著小豆子沒想到小豆子並沒有領情
d、小石頭還是給了小豆子一床被子
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04：偷懶挨罰；
a、小豆子第一次練功壓腿疼得直哭，小賴子在一旁（也是伏筆）
b、小石頭幫小豆子減輕負擔，被師傅一眼看穿
c、小石頭挨罰，小豆子全都看在眼裡
d、小石頭晚上回屋，小豆子抱著小石頭睡覺
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到這兒影片完成了十六分之一的任務。主要交代了小豆子是如何進入戲班的，他又是如何在一開始建立和小石頭的人物關係的，這個時候小豆子也許並不能體會到母親的用心良苦，所以他毅然決然的燒掉了母親留下來的衣服。
同時也找到了自己今後的情感依託——小石頭，這個時候小石頭就充當了小豆子親人的角色。很多人說斷指是一種閹割，我並不認同這樣的說法，斷指無非是在拜師的時候給小豆子和他媽媽製造一些阻力，同時，中國自古有削髮明志的傳統，斷指，有點像斷根，表明他與原來生活的決絕。
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