全世界最好的鋼琴老師，現在就推薦給苦苦學琴的你！
相信不少朋友也發現，很多鋼琴老師是音樂教育系的、音樂學系的、作曲系的。容易有一個錯覺：音樂學院畢業的都能教鋼琴。按照學習的內容來算，鋼琴系是演奏水平最高的吧，但在教學範疇，音樂教育系會更有優勢嗎？
關於專業的差別
鋼琴表演專業的老師，會更強調彈曲子的深度和感性認識，會讓學生把盡量少的曲子在技巧、情緒上彈到完美。
音樂教育專業的老師，會更強調涉獵彈曲子的廣度，會讓學生彈盡量多的曲子，而對於每首曲子的要求沒有那麼嚴苛。
作曲專業的老師，會更強調在演奏的同時對於音樂的理性理解，讓學生知道作曲家是如何寫出這首鋼琴曲的。
選什麼老師呢？
請什麼樣的老師，還是要按照你的具體學習目標和學習計劃來決定。以上三種老師，各有各的好處，請老師的時候自己權衡。
對學生的態度才是最重要的，尤其是耐心。對學生沒耐心的老師，千萬不要跟著學；故意拖著學生進度的老師，也不能要。
關於演奏和教學的差別
演奏和教學的關係呢，比方說，再厲害的教練也不可以真正的代替運動員上場。老師不一定彈得特別好，只要知道怎樣是彈得好，怎樣能讓學生彈得好。當然大多數知識和經驗都是來源於老師自己多年的學習，如果老師在自己學習的過程中沒有學習過的話，那也很難知道怎樣讓學生提高。
德國最著名的鋼琴教育家之一Karl-HeinzK?mmerling（1930-2012）在青年時代之後基本就沒怎麼碰過琴了，但是並沒影響他研究出自己的一套訓練方法，培養出一批優秀的學生，成為當代最著名的鋼琴教育家之一。
鋼琴老師最重要的素質
第一，好的鋼琴老師要有對音樂的實踐能力。包括演奏技術水平、對音樂風格的把握、對音樂結構分析的能力等。大家在選擇鋼琴老師的時候，當然要了解老師自己演奏的水平，但是也要考慮到老師的教學能力。可以試上一兩節課，覺得是否能學到很多東西，是否能理解老師說的內容。
第二，好的鋼琴老師要具備音樂的教育能力。包括對教材進階的把握教學的心理技巧、與家長的溝通技巧等等。最重要的是會不會做老師，尤其如何因材施教。尤其在幼兒鋼琴教學領域，需要對孩子的心理、不同孩子的特點，有專研和了解，也要善於發現問題，與家長進行有效的溝通。
第三，一位好的鋼琴老師所做的一切都是為了能夠更好地把孩子帶入智育和美育的課堂。音樂學院鋼琴系的學生演奏技術水平、基礎能力一般都很紮實。但是否會成為好老師，尤其真正意義上引發學生對音樂學習的興趣，並且進行音樂教育和美學教育，這個就要看功底以及個人對教育的理解和熱愛程度了。
一個人的專業能力和他的教學能力沒有直接關係，不是學得好的人就一定教得好的。這個道理在任何學科都適用。對比起彈得好，老師更要會教。要知道怎樣把好的方法、對的方法教給學生，讓學生不走彎路，越來越好。在鋼琴教學的很多方面，實踐和經驗也是非常重要的。
不過，要說到全世界最好的老師——
最好的老師其實就是自己。
任何學科都一樣，老師僅僅是啟發你，指點你，讓你介於有老師和無老師之間。在關鍵的時候點撥一下你，而不是傳統意義上的教你。當你渴望獲得知識自己成為自己老師之時，你現在的老師只是一座燈塔，告訴你前進的方向。（這就好比研究生和他們的導師一樣）當你達到了這個境界時，最好的老師就是你自己，你自身願意去鑽研，願意像飢餓的人們看到糧食那樣渴望獲得知識。當這樣的學生碰到優秀的老師，下一個天才就這樣誕生了。
