沒有所謂的起跑線，只有你給孩子畫的線

最新 07-26

都說現在的孩子很幸福，要什麼有什麼，玩具各式各樣，衣服各種名牌，要求各種滿足，此外還時常四處吃喝玩樂國內國外游。

在《媽媽是超人》中，黃聖依的兒子可謂是這些孩子中的幸福之最。奶奶說，安迪喜歡出去玩，所以給他建了遊樂場，冬天安迪想滑雪，所以給他建了滑雪場。

看到這裡大寫加粗的羨慕，有沒有！我們小時候有什麼，別說遊樂場、滑雪場、各種堆積如山的玩具了，80、90後的我們只有泥巴。

現在很多孩子都是獨生子女，作為家裡唯一的孩子，他們就是家庭的中心所在，所以很多家長事事都會以孩子為先，孩子的物質生活獲得了極大的滿足。但他們就是幸福的嗎？

不，做孩子是世界上最累的一個職業。因為除了物質生活的滿足外，家長還附帶了很多對孩子的要求。雖然近年來國家一直在提倡讓學校給孩子減負，但各種補習班並沒有讓孩子的「負重」真的減掉。很多家長秉承著要讓孩子贏在起跑線上的理念，早早地給孩子的人生做好了各種規劃，寫滿了各種課程。

身處教育行業，我們不斷地聽身邊的家長說今天孩子要去上鋼琴課，明天要去上舞蹈課，後天要去上書法課，周末的時間都安排的課程滿滿，連幼兒園的孩子也不例外。

比如暑假來了，很多家長都把孩子送去各種補習班，有位奶奶的孫女孫子暑假一共報了8個興趣班，早上畫畫和書法，下午表演和游泳，晚上學鋼琴，每天要從早上5點鐘到晚上9點鐘趕課程，中間不休息，吃飯的時間都很匆忙；有位媽媽花費三四萬給她的雙胞胎兒子報了6個班，因為她怕孩子不報班會被社會淘汰。本該是開心愉悅的暑假，孩子們的時間卻被各種補習班填滿，沒有空閑和休息。

除了各種補習班的轟炸，孩子們還不斷地面臨著來自各個階段考學的壓力。即便出生自帶「霸道總裁」屬性的安迪，也免不掉幼升小面試。為了給考試做準備，到了上海外婆家後，出身高知分子家庭的外婆就開啟了學霸模式，用英語跟安迪對話，不斷講解考試技巧。在飯桌上，安迪還要一邊吃飯一邊應付媽媽的提問。

小孩的育養問題，攸關一個孩子的全部人生，背後還牽著數個家庭三代人命運的問題。可是到底應該如何教導自己的小孩，沒有人能夠給出答案。

中國的教育產業一直追捧和宣傳這樣一句話，「不要讓你的孩子輸在起跑線上」。很多家長把這句話奉為至尊寶典，他們相信這句話就是應該如何教育孩子的答案，只要贏在起跑線上，孩子就能事事快人一步，走上人生巔峰。可是結果真的會如他們所預期的那樣嗎？

去年一篇文章《牛蛙之殤》引起一片熱議。上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學，是牛蛙，若沒考上，是青蛙。所以為了不讓自己的孩子成為青蛙，不輸在起跑線上，孩子的媽媽從3歲開始就進入高強度的學習狀態，她對孩子的每一天、每一周、每個月都設置著不同的考核。

雖然有過分歧，有過不舍，但這個家庭都最終選擇了讓孩子走上「牛蛙」之路。在中國社會階層分化越來越嚴重的未來，他們寧願選擇讓孩子失去可愛，變得可憎，但也不能讓他長大後變的可賤。可是，很不幸的是，在這種強壓下孩子出現了由心理問題引起的抽搐症。

這件事並不是個例，因為起跑線存在於很多孩子的人生規劃中，連印度的孩子都有了起跑線。

印度電影《起跑線》讓我們可以更直觀的看到這種教育亂象：一對中產階級夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰，不惜搬家扮窮人、找關係塞錢，想盡辦法安排女兒去到好的學校。教育已經不是教育，而成了生意，失去了其本質。

近代著名兒童心理學家皮亞傑根據兒童認知結構的發展過程，把認知發展分為四個階段，即感知運動階段（0-2歲左右）、前運算階段（2—6、7歲）、具體運算階段（6、7歲一1 1、12歲）和形式運算階段（1 1、12歲及以後）。

每個階段兒童的認知都具有不同的發展特點，比如處於前運算階段幼兒園的孩子還無法區別有生命和無生命的事物，他們通常只會從自己的觀點看待世界，難以認識他人的觀點；另外他們的思維具有不可逆性，比如把膠泥球變成香腸形狀，幼兒會認為，香腸變大，大於球狀了，卻認識不到香腸再變回球狀，兩者就一般大了，他們無法理解在事物的表面特徵發生某些改變時，其本質特徵並不發生變化。

學校給孩子所規劃的課程都是按照兒童的認知和思維發展特點來進行的，但是很多家長並沒有認識到遵循這種規律的重要性。他們覺得提早讓孩子學習各種課程，比如在幼兒園就學習各種小學的課程，或者在進入一年級之前上幼小銜接班，這是為了讓孩子贏在起跑線上，殊不知這種做法不僅沒有讓孩子贏在起跑線，反而給他們造成了很多傷害。

美國的一項研究表明，那些上過學前班的孩子在剛升入幼兒園的時候確實比那些沒有上過學前班的同齡人擁有更強的閱讀和學習技能，但當他們進入一年級後，他們也會更容易產生厭學情緒。到了小學二年級後那些沒有上過學前班的孩子就會追平這種差距，而那些上過學前班的孩子反而會在讀寫能力、數學能力、語言能力上表現的越來越糟糕。因為家長揠苗助長的行為讓他們早已對學習失去了熱情和興趣。

每個父母都有望子成龍、望女成鳳的心理，這無可厚非，但請不要把你所謂的理想強行的推給孩子，讓孩子來實現。

有個211大學畢業的女孩在31歲時忽然辭職去重新參加高考，因為她大學學了一個父母想讓她學的專業，畢業又遵從父母的意願選擇了他們所期望的職業。可是在這麼多年過去後，她想為自己活一次，想學習自己喜歡的東西。可是父母很不理解，為此甚至跟她斷絕聯繫。他們覺得自己所做的一切都是為了女兒著想，最終只是想讓孩子過上理想的生活而已。

可是什麼叫做理想生活？

不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何壓力，不做工作的奴隸，不受名利支配，有志同道合的伴侶，活潑可愛的孩子，豐衣足食，這是亦舒的理想生活，這也是我心中的理想生活。

讓孩子考上名校，擁有一份工資高又體面的工作，然後結婚生子這是很多父母對於孩子理想生活的期待。但對於孩子來說，也許他們的理想生活僅僅就是能有父母的陪伴，在適宜的年紀做合適的事，學習合適的課程，玩合適的遊戲，擁有一個真正屬於他們的精彩而非勵志的童年和人生吧。