「博覽群書 胸懷寬廣」之諸葛孔明
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諸葛亮被後人評價為：足智多謀，料事如神，心胸坦蕩，胸懷寬廣，愛惜人才，知人善用，法紀嚴明，關心百姓疾苦，注重與少數民族的關係。他倡導「立大志」、「修人品」，強調「志當存高遠」、「恢弘志士之氣」，告誡青年要力戒「碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸」，玩物喪志，無所作為。他自己正是實踐這樣的人生要求。他忠於他的事業，沒有個人權力野心，為實現統一大業，他嘔盡心血，兢兢業業，鞠躬盡瘁，死而後已。
諸葛亮在三國中的故事暫且不說，先表表他的博覽群書。有史料記載，諸葛亮自幼好學不倦，博聞多識，稟賦超群，心無旁騖，有一目十行、過目不忘之功。五六歲時就能背誦數百篇詩文。從幼年時起，歷史掌故和人物盡收其腦，為日後的下筆有神、成為政治家、軍事家、以及扛起家國責任打下了堅實基礎。
諸葛亮在隆中居住時便開啟了晝夜讀書模式，並孜孜以求。他熟讀了法家、名家、兵家、道家、史家、陰陽家、縱橫家等諸子百家的經典名著。天文地理、歷史法典、圖陣兵法到詩文書論、算數、機械製造、經濟、君臣之道無不廣泛而精讀之。在閱讀中汲取了先賢的大智大慧、經驗和萬事之原則。
諸葛亮未出茅廬「隆中定三分」、火燒新野、智激周瑜、巧布八陣圖、七星壇祭風、揮淚斬馬謖、木流牛馬、七擒孟獲等諸多事例與功績都與他少年心無旁騖博聞強記、博覽群書分不開。
最近讀了一篇北大經濟學院孫祁祥教授關於《精神》的畢業演講致辭，她用在小學時作文《他》--王進喜的故事作為演講的開篇，闡述了少年讀書和名人傳記的重要性。她說王進喜的事迹雖然在小學時寫了一次作文，但從此，王進喜的名字和事迹一直留在了我的記憶深處，鐵人精神激勵著我，而且有著永恆的生命力。
再來看看崇德皇帝皇太極。其父努爾哈赤，生母葉赫那拉氏。皇太極在他的兄弟中少年勵志，文武兼長。按照女真人的習俗，皇太極從五六歲開始就學習騎馬射箭，七八歲就馳騁山林、挽弓射獵。皇太極很幸運，在他7歲時，滿文創立，開始推廣。父親努爾哈赤給孩子們請了師傅，教授滿文。皇太極是最早學會滿文的一批滿洲少年之一，皇太極不僅精通滿文，還粗通漢文。皇太極在他的兄弟和祝將中文化素養最高。有人覺得皇太極出身帝王之家、子承父業、嗣位皇帝，這應是順理成章的事，其實不然（摘自《正說清朝十二帝》）。
再來看看康熙皇帝玄燁。他5歲入書房讀書，晝夜苦讀，不論寒暑，甚至廢寢忘食。又好書法，「每日寫千餘字，從無間斷」。他讀「四書」--《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，「必使字字成誦，從來不肯自欺」。後來他要求皇子讀書，讀滿百變，還要背誦，這是他早年讀書經驗的傳承。博覽群書滋養了康熙皇帝卓越不凡。他一生對中國歷史和世界文明發展做出了重大貢獻。概括起來有：削平三藩，鞏固統一；統一台灣，開府設縣；抵禦外侵，締結合約；親征朔漠，善治蒙古；重農治河，興修水利；移天縮地，興建園林；興文重教，編?典籍；吸納西學，學習科技等八大貢獻。無不是讀書的作用顯現。中國的文脈幾千年來都是以浩然正氣為脊骨，造就了讀書人的大方向、大格局、大胸懷、大作為，擔起了古今之責任，撐起了家國之夢想。
為什麼讓孩子讀書？我想看到最後答案已不揭自曉……
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